练案13 复习任务群2 专题4 分点突破二 概括内容要点和形象特征-【衡中学案】2024年新高考语文一轮总复习提能训练(统编版)

短􀆺􀆺村庄大大小小的路上ꎬ每年都会迎娶一些新人进 来ꎬ打发一些老人离去ꎮ 奶奶走的时候ꎬ路上铺了一层 薄薄的雪ꎬ干草堆、疏朗朗的树枝、枯萎的小草像戴孝ꎮ 村人抬着她的灵柩从老院门里出来向北ꎬ路过刘把式 家、老安家、章子家、裁缝家、老支书的大儿子家ꎬ经过我 家大门时灵柩沉了一下ꎮ 朋友给我父母画了油画ꎬ还是觉得不够ꎬ邀电视台 的朋友给我父亲拍纪录片ꎮ 夕阳下ꎬ父亲背着木工箱ꎬ 弯着腰ꎬ面朝大地ꎬ而他当年开的那条小路似乎也老了ꎬ 朝天弯着腰ꎬ走着走着ꎬ他们像老朋友一样抱在一起ꎬ在 他们身体的缝隙里ꎬ落日像揉红的眼睛ꎬ在另一边望着ꎮ 路低着头ꎬ它看到了许多ꎬ却不语ꎮ ５. 下列对本文相关内容的理解ꎬ不正确的一项是(３ 分) (　 　 ) Ａ. “草木疯长ꎬ路边开满了野花ꎬ迎风微笑ꎬ蜜蜂嗡嗡 叫”ꎬ这既展现了后囤子小路的美丽与多彩ꎬ也展现 了“我”内心的欢乐ꎮ Ｂ. 父亲看到“我”从陡坡上往下滚ꎬ就“惊叫着从路的 另一头跑了过来”“只顾看我受伤了没有”ꎬ表现了 父亲对“我”的关爱之情ꎮ Ｃ. 不管是里头院老婆子、双禄妈、 “我” 大娘ꎬ还是 “我”的奶奶ꎬ她们坐在村庄道路上的种种表现ꎬ表 明了村庄日益没落的现状ꎮ Ｄ. “经过我家大门时灵柩沉了一下”ꎬ其实更多的是 “我”内心的感受ꎬ表达了“我”失去了奶奶的沉重 心情ꎮ ６. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏ꎬ不正确的一项是 (３ 分) (　 　 ) Ａ. 文章第二段描写了年轻的时候与现在对这些村庄 的路的不同感受ꎬ突出了“我”对生“我”养“我”村 庄的深厚情感ꎮ Ｂ. “村庄的路似乎也势利了起来”移情于物ꎬ将“我” 的感受融入到村庄的道路上ꎬ表现了村人在精神层 面上的变化ꎮ Ｃ. 文章围绕村庄的路组织行文ꎬ从照片上的路写到 “我”家后囤子那条不足一米宽的小路再写到横贯 村庄的那条路及村庄其他的路ꎮ Ｄ. 文章以第一人称角度叙述ꎬ用波澜不惊的语言ꎬ叙 述了村庄往事ꎬ字里行间流露出“我”无法言说的 伤痛ꎮ ７. 开头描写“我家存着的一张黑白照片”有什么作用? 请简要分析ꎮ (４ 分) 答: 　 　 　 ８. 文中作者为什么说“它看到了许多”? 请结合全文简 要说明ꎮ (６ 分) 答: 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 练案[１３] 　 　 　 　 复习任务群二　 专题四　 散文类文本阅读 分点突破二　 概括内容要点和形象特征 一、专项练习 阅读下面的文字ꎬ完成 １ ~ ２ 题ꎮ 孩 子 们 李 娟 一个年轻的母亲拖着自己满脸鼻涕的小孩子到我 们店里ꎬ说要买玩具ꎬ这使我们非常惊奇ꎮ 在山里待久 了ꎬ几乎都忘记了世上还有“玩具”这个东西ꎮ 我们这里小孩的玩具一般都是空酒瓶子ꎮ 更多的小孩子是空着手跑来跑去地玩ꎮ 还有的小孩子进森林拾柴火玩ꎬ有的放羊玩ꎬ有的 挑水玩ꎮ 总之ꎬ在我看来ꎬ他们的游戏和劳动好像没什 么区别ꎬ但还是玩得那么高兴ꎮ 我把我们有限的商品浏 览了一遍ꎬ最后向这个母亲推荐浇花用的喷水壶ꎮ 从此ꎬ我们天天都可以看见她的小孩用那壶在自家 毡房子门口的草地上浇水ꎬ浇完一壶后ꎬ再歪歪扭扭跑 到河边ꎬ很努力地满满灌一壶ꎬ再跑回家津津有味地接 着洒ꎮ 最有趣的情景是孩子们集体去拾柴火ꎮ 一个人推 一个独轮车———基本构造是两个木头交叉着绑在一个 勉强能够滚动的圆东西上面ꎮ 通常每推动二十米ꎬ那个 圆东西就会掉下来一次ꎮ 这些孩子一边卖力地干活ꎬ一边卖力地修车ꎬ一个 个汗流浃背的ꎬ深为劳动所陶醉ꎮ 他们一整天拾回来的柴火足够晚餐用的了ꎮ 如果 不够用ꎬ家长们就顺手把那个独轮车也填炉子里烧ꎮ 我们这里的所有孩子都会弹电子琴ꎬ他们好像天生 对音阶高低的细微变化敏感异常ꎬ刚刚听完一首歌ꎬ顺 手就可以在琴上完整地敲出来ꎮ 然后保准会被大人逮 个正着:“满手都是泥巴ꎬ竟敢摸琴!” 而阿依邓不一样ꎬ她是一个文静的、神情轻松的女 孩子ꎬ在所有孩子里年龄最大ꎬ都已经上初中了ꎮ 大人 们都很喜欢她ꎬ唤她名字的时候ꎬ都是很心疼地唤着: “阿依邓ꎬ在吗?” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —２８３— 阿依邓很勤快懂事ꎬ家里大大小小的家务活全是她 一个人拿下的ꎮ 她揉面粉的架势特别地道ꎬ站在巨大的 面盆旁边ꎬ小小的身子浑身都鼓动着力量似的ꎬ每揉一