内容正文:
道德与法治
部编版九年级上册
第一单元 富强与创新
第一课 踏上强国之路
第1课时 坚持改革开放
目录
核心素养
考点精讲
易混易错
考点必记
热点链接
目录
知识体系
真题演练
知识体系
富强与
创新
核 心
素 养
政治认同
核心价值观
革命传统
国情教育
踏上强国之路
创新驱动发展
坚持改革开放
走向共同富裕
创新改变生活
创新永无止境
改革开放伟大成就
新时代 主要矛盾
人民为中心发展思想
贯彻新发展理念
教材线索
部编教材九上的线索
明线:社会主义核心价值观
国家层面要求——富强、民主、文明、和谐
暗线:五大发展理念——创新、协调、绿色、开放、共享
五位一体总布局——经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设
四个全面——全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党
全面建成社会主义现代化国家
核心素养
旧课标的三维教学目标(情感态度价值观目标、知识目标、能力目标)被新课标的五大核心素养目标(政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识)代替。
核心素养目标:政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识
五大主题教育:生命安全与健康、法治、中华优秀传统文化、革命传统、国情等
学科目标:正确认识自己、与家庭、他人、社会、国家和人类文明的关系,了解国家发展和世界发展大趋势,增强社会责任感和责任意识,立志做社会主义现代化建设者和接班人,与祖国共成长。
学科要求:上课认真记笔记,积极参与课堂讨论发表自己的见解,课后认真完成作业并逐渐养成经常看新闻关心社会发展的习惯,并能独立、客观、辩证思考问题。
核心
素养
政治
认同
道德修养
法制观念
健全 人格
责任意识
内在要求
思想前提
身心健康
行为指引
立身之本
核心素养
1.政治认同:中国人民正信心百倍推进中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,前进动力更加强大、奋斗精神更加昂扬、必胜信念更加坚定。拥护中国共产党领导,坚定走中国特色社会主义道理的信念,认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是我们的强国之路、富民之路;
2.道德修养:自觉做改革开放的拥护者和支持者,理解改革开放的地位和伟大意义;
3.法治观念:提升对党的方针政策的认知能力,能够正确分析改革开放带来的影响,能够正确看待现实生活中的经济现象;
4.健全人格:通过了解我国腾飞的表现,培养爱国主义情感;
5.责任意识:感受国家富强、社会进步带来的喜悦,树立民族自信心及自豪感,自觉坚定拥护中国共产党的领导和拥护党的方针政策,树立国家主人翁意识,积极参与志愿者活动、社区服务活动。
课标解读
政治认同是指具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感,以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向,能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。(主要表现:政治方向、价值取向、家国情怀)
道德修养是指养成良好的道德品质和行为习惯,把道德规范内化于心、外化于行
(主要表现:个人品德、家庭美德、社会公德、职业道德)
法治观念是指树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权利义务相统一的理念,使尊法学法守法用法成为人们的共同追求和自觉行为。(主要表现:宪法法律至上。法律面前人人平等。权利义务相统一。守法用法意识和行为。生命安全意识和自我保护能力)
健全人格是指具备正确的自我认知,积极的思想品质和健康的生活态度。主要表现:自尊自信,理性平和,积极向上和友爱互助
责任意识内涵:具备承担责任的认知、态度和情感,并能转化为实际行动。(主要表现:主人翁意识、担当精神、有序参与、社会责任感培养)
新知讲解
第一课 踏上强国之路
坚持改革开放
考点精讲
1. 实行改革开放的历史因素(历程)(改革开放的缘起)
(1)近代以来,中华民族遭受了前所未有的苦难。强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
(2)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国。
(3)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立了社会主义制度。
(4)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。
考点精讲
1.中国共产党是如何带领中国人民走上强国富民之路的?或(强国富民历程)
1,强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标;
2中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,中华民族终于站起来了;
3,中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义制度,为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实的基础。
4,中国共产党带领人民进行改革开放新的伟大革命,(1978年开启了改革开放的历史征程)
1840年
鸦片战争
1949年新中国成立
1956年底
三大改造完成
1978年
三中全会
考点精讲
领导和团结全国各族人民,以