2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第二课 网络生活新空间 第二框 合理利用网络 一、理性参与网络 二、传播网络正能量 一、理性参与网络生活 1、怎样理性参与网络生活？ ①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知 什么是媒介素养？ 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估能力。 P17探究与分享 忘记打篮球 没时间看书 没时间写作业 你有没有遇到过上面图片中的问题？ 你之所以会如此忘我的上网？ 网络信息太多太精彩了 一、理性参与网络生活 1、怎样理性参与网络生活？ ①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知 ②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”； 只顾上网不吃饭 只顾上网不睡觉 只顾上网不学习 2、如何戒除网瘾？ （1）学会信息节食； （2）严格遵守上网时间，请家人和老师监督； （3）多参加无关网络的健康娱乐方式 例如：运动、阅读 等。 更糟糕的是 一、理性参与网络生活 1、怎样理性参与网络生活？ ①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知 ②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”； ③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 P18 有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束，为所欲为。 网络交往的“自由”有没有限度？ 网络交往是自由的，但这种自由并不是绝对的自由,我们在享受自由的时候，不能违背道德、违反法律。 一、理性参与网络生活 1、怎样理性参与网络生活？ ①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知 ②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”； ③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④要恪守道德、遵守法律（基本原则） 不制造和传播谣言 不宣泄极端负面情绪 不泄露他人隐私 不恶意攻击他人 传播正能量 Part 2 思考：1.材料反映了一个什么现象？ 2.这一现象对于我们利用网络有什么启示？ 太原市试点建设的首个专为老百姓排难解忧的互联网平台——迎泽区服务群众工作信息系统正式上线，这意味着迎泽区在城市和社会管理方面向“互联网＋”迈进了一大步。过去市民跑腿才能解决的小事儿，如今通过电脑网页、微信、QQ、手机APP、电话等方式就能立即反映到网络平台，使之得到快速解决。 阅读思考 1、我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策 我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 某单位职工因患病走失，该单位官方微博发布寻找职工的信息，协助家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走势的职工终于被找到。 你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。 2、我们要践行社会主义核心价值观，高扬主旋律 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络空间充满正能量。 课堂小结 【当堂达标】 1．网络交往中，我们要学会“信息节食”，“信息节食”是指（ ） ①不上网，或者少上网 ②要浏览、寻找与学习、工作有关的信息 ③与自己无关的网络信息都不要去关注、关心 ④不要在无关、无聊的信息上浪费时间和精力 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ D 2.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络交化时，正确的态度是（ ） ①自觉遵守网络道德和法律 ②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络 ③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 ④充分利用网络优势，做网络的主人⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷 A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．①②⑤ A 3.“眼见未必为实”“有图有视频不一定有真相”，这句话折射出当下网络谣言传播的新特征。调查显示，短视频已成为谣言传播的新渠道，传播方式在革新，传谣手段在升级。这启示我们要（　　） A.提高媒介鉴别能力 B.学会利用媒介传播信息 C.强化媒介监管力度 D.善于利用媒介进行学习 A 4.“不恶意制造、传播流言，不利用网络破坏公共设施”，反映了上网最基本的行为准则是（　　） A.学会自我保护 B.遵守道德 C.提高抗诱惑能力 D