2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

“生于读书，死于网络” 天将降大任于斯人也，必先卸其QQ，删其微信，封其微博，夺其手机，摔其Ipad，断其WIFI，使其百无聊赖。然后静坐，思考，锻炼，读书，练字，明智，而后必成大器。 请同学们阅读上面的文字，谈谈你的想法？ 网络生活新空间 合理利用网络 Part 1 理性参与网络 探究一： 小军的一天 自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。 思考：1.初中生小军的这一天忙不忙？ 2.是什么原因造成的？ 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 1、提高媒介素养 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关的信息面前停留，不应在无聊的信息上浪费精力，更不可沉溺于网络 2、学会“信息节食” 探究二： 前些天，王小明在玩手机时，看到朋友圈在转发一条如何鉴别草莓变色催熟的文章。文章里说：”如果草莓籽是红色的，便是用了染色剂的缘故。浙江宁波、江苏徐州等地市民也的确发现市面上有很多草莓籽是红色的，顿时心生不安……“为了让大家警醒，王小明想也没怎么想，就直接转发到朋友圈及家人群里了。 思考： 我们应该如何看待王小明的做法？ 让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 3、学会辨析网络信息 如何辨别网络谣言 注意信息出处 关注官方信息 对信息进行多方验证 辨识信息内容 向他人求助 某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引起了一些嘲讽小林的跟帖。 思考：1.你怎么看待贴吧里的这种现象？ 2.如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？ 探究与分享 4、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 网络无限，自由有界，每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 02 传播网络正能量 思考： 结合视频，这对青少年有何启发？ 中小学生提交微议案有什么积极作用？ 1、我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 决策科学化、民主化 汇聚民智、促进社会和谐与发展 2020年7月1日是中国共产党建党99周年。在这伟大的值得纪念的日子里，网络上网友通过转载留言的方式表达情感传递正能量。 新冠肺炎疫情发生后，网友们在微博上主动转发倡议“加强防疫 从我做起”。 捐步，捐声音、捐读书时间甚至捐微笑、捐知识 重点二.如何传递网络正能量？ （1） 要充分利用网络平台为社会发展建言献策。p19 （2） 在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，高扬主旋律。p20 授课结束 谢谢同学们 $$