4.1 和朋友在一起 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四课 友谊与成长同行 4.1 和朋友在一起 沙画：朋友 运用你的经验 上述这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你会选择谁？（可多选） 快乐的事，你最愿意与谁分享？ 心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？ 遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 你最愿意与谁一起外出游玩？ 父母 老师 同伴 其他人 某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了254人，回收有效问卷221份。请你和他们一起进行数据的分析和整理工作。 项目 父母 老师 朋友 兄弟姐妹 谁也不说 其他 人数 41 12 152 43 27 42 百分比 18.55% 5.43% 68.78% 19.46% 12.22% 19.00% 你会把烦心事向谁倾诉？ 上述数据说明了什么？ 续写故事 请同学们认真看下面的故事，并把故事的结尾续写出来！ 情景一：有两个朋友在沙漠中行走 活动：续写故事 情景二：在旅途中，他们吵架了。一个人还打了另外一个人一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写到：我的好朋友打我一巴掌！ 活动：续写故事 情景三：他们继续向前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹死，幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命。 活动：续写故事 朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 小组讨论： 请同学们猜想一下，这个人会怎么说呢？ 他为什么这样说呢？ 通过你的续写，你认为这则故事给你的启示是什么？ 另一个笑了笑说,回到说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方·，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。” 2 忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助。 3 真心的朋友对你的一生会产生深刻的影响。 1 朋友的伤害往往是无心的，帮助才是真心的。 这个故事给我们的启示 续写故事 我的朋友圈 我的朋友圈 好朋友不用很多，三两个就好 随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 互动交流 晒晒我的朋友圈 一、我们的朋友圈发生了什么变化？ ①随着年龄的增长，有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了； ②有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 友谊的力量 课堂探究： 有人说：生我者父母，成我者朋友。你周围的朋友很大程度上反映了你是个怎样的人。对比下面的两幅图片，谈谈你对这句话的理解。 学霸宿舍.... 类似的报道 同样是大学宿舍，也有这样的场景…… （1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 朋友对我们有什么影响？ 课堂笔记 好 与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达； 与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 坏 朋友的一些不良行为习惯可能会传染给自己，朋友的一些消极情绪会引发自己情绪的变化。 探究与分享 场景一 午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。 场景二 上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。 场景三 她常常损我，但是不允许别人说我不好。 场景四 我做了错事，他一边批评我，一边帮我。 （2）朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 朋友对我们有什么影响？ 课堂笔记 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在； 因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏； 因为朋友，我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。 在我们遇到困难的时候，朋友会： 当我们取得成绩时： 当我们有不正确的行为时： 收获平台 孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ——《论语•季氏篇》 孔子说：“有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友，这是有益的。同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，这是有害的。” （3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 朋友对我们有什么影响？ 课堂笔记 $$