4.2 凝聚法治共识 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

思考：结合视频内容，说说怎样才能让法治成为全社会的共识？ 全体人民尊法、信法、守法、用法、护法。 视频《全社会大普法》 新课导入 第四课 建设法治中国 凝 聚 法 治 共 识 ①通过分析材料，观看视频，全面认识法治政府，从多角度掌握厉行法治。（政治认同、法治观念） ②通过案例分析认识到全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利、履行义务;树立遵纪守法光荣的观念;正确处理好德治与法治的关系。（道德修养、法治观念） 核 心 素 养 目 标 1、政府作用、权力来源、宗旨、工作原则？P51 2、依法行政的重要性、要求和核心？P52 3、怎样建设法治政府？P52-53 4、如何厉行法治，建设法治中国.P53-55 5、如何实现法治与德治相结合？（法治与德治的关系）P55 自主学习 完成自学提纲所提问题，并在课本中进行勾画。 第一目 法治政府 在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？ 生活场景 应找的地方政府部门 宁宁发现红绿灯坏了 爸爸想开一家小吃店 初中生玲玲被父母要求辍学去打工 壮壮发现有人乱砍滥伐树木 表哥和女朋友要领结婚证 交通管理部门 市场监督管理部门（工商部门） 教育部门 林业部门 民政部门 运用你的经验P50 这说明政府有什么作用？ 管理社会生活 政府的作用 食品检查 立案调查 脱贫致富 教育公平 火灾救援 提供公共服务 人们的社会生活需要政府管理 人们享受着政府提供的公共服务 指挥交通 政府的作用：人们的社会生活需要政府的管理；人们又享受着政府提供的公共服务。权力来源：政府的权力来源于人民。 宗旨：政府的宗旨是为人民服务。 工作：政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 笔记归纳： 1、★政府的作用、权力来源、宗旨、工作分别是什么？（重点） 知识拓展：我国政府与人民的关系：①在我国，政府的权力来源于人民。 ②政府的宗旨是为人民服务。 ③政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？ 宁宁发现红绿灯坏了 爸爸想开一家小吃店 初中生玲玲被父母要求辍学去打工 壮壮发现有人乱砍滥伐树木 表哥和女朋友要领结婚证 交通管理部门 工商管理部门 教育部门 林业部门 民政 部门 学以致用 导入：生活中我们每时每刻都能感受到政府的作用，建设一个什么样的政府，政府怎样依法治国，今天我们就来学习第二节凝聚法治共识。 问1：在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用。从题目当中，我们可以把政府的作用分为哪些方面呢？ 生：一方面，人们的社会生活需要政府管理； 如：爸爸想开一家小吃店，需要到工商部门登记。另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。如：宁宁发现红绿灯坏了，需要交通管理部门来为我们提供修理，保障交通顺畅、安全。 问2：如果这些部门不理你的要求，你该怎么办？ 生：点拨：①向上一级部门进行投诉；②向人民法院提起行政诉讼；向新闻媒体曝光等等。 法无授权不可为 明确政府该做什么 法定职责必须为 明确政府该怎么管理市场 法无禁止皆可为 明确企业不该干什么 国务院总理提出要建立“三张清单”（权力清单、负面清单、责任清单）制度，用“清单”明确政府权责。 环节二：材料展示： 结合上述材料及课文内容，小组合作探究并回答问题： 1、李克强总理提出政府要建立“三张清单”的目的是什么？ 2、依法行政的地位、要求、核心分别是什么？（2分钟） 答案：1、用“清单”明确政府权责，规范政府权力，促进政府依法行政。 2、提示：答案在课文P52页。 2.依法行政的重要性、要求及核心是什么？P52 重要性：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。   要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。 政务公开 "公开是惯例，不公开是例外"，已是当前政务公开的新气象。 合作探究 我们一起来看一下“北京市人民政府”官网： 这启示我们：政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 “互联网+政务服务”是一种推动法治政府、创新政府、廉洁政府、服务型政府建设，便于公民参与和监督的新形式。它架起了沟通政府与社会的桥梁。“互联网+政务服务”能够把法律、法规、规章及时向社会传递普及，推送群众最关注的信息和服务。 。 新课探究 请同学们研读课本P53“探究与分享”，思考： （1)你还知道哪些可以监督政府行为的渠道？ （2)给当地政府建言，并与同学交流分享你的意见 ③政府要全面推进政务公开，保障公民的