内容正文:
第八章机械能守恒定律
课末·随堂演练
1.(功的理解)如图所示,电梯
冰面上沿着圆弧形的道路匀速行驶,如图所示
与水平地面成9角,一人站
为雪橇受到的牵引力F及摩擦力F:的示意图
在电梯上,电梯从静止开始
(O为圆心),关于各力做功情况,下列说法正
匀加速上升,到达一定速度后再匀速上升,若
确的是
以F、表示水平梯板对人的支持力,G为人受
A.牵引力F做正功
到的重力,F:为电梯对人的静摩擦力,下列结
B.摩擦力F,做负功
论正确的是
(
C.F与F,的合力做正功
A.加速运动过程中F:≠0,F、F×、G都做功
D.F与F:的合力不做功
B.加速运动过程中F≠0,F×不做功
4.(功率的理解和计算)2021年2
C.匀速运动过程中F≠0,F、G都做功
月8日,连徐高铁开通运营,设
D.匀速运动过程中F≠0,FN、G都不做功
计时速350公里的高铁便利了人们的出行.如
2.(功的计算)质量为m的质点从足够高的位置
图所示,设高铁运行时受到的阻力与速度成正
由静止下落,不计空气阻力,其第2s内和第
比,若高铁以速度匀速行驶,发动机的功率
5s内重力做功之比为
(
为P.则当高铁发动机功率为4P时,其匀速行
A.1:9
B.2:5
驶的速度为
C.4:5
D.1:3
A.20
B.3v
C.4v
D.8v
3.(正、负功的判断)(多选)小狗拉着雪橇在水平
友情提示完成P课时作业(十八)》
培优课五
变力做功与机车启动问题
答案精解P1
[学习目标]1.掌握求解变力做功的常用方法(科学思维).2.理解机车启动的两种方式,会根据P=
F分析相关问题(科学思维),
课堂·深度探究
考点一
变力做功的分析和计算
方法
常见情景
方法概述
方法
常见情景
方法概述
在求解变力做功时,若物体受
将物体的位移分割成许多小
到的力方向不变,而大小随位
段,因小段很小,每一小段上
移成线性变化,即力均匀变化
作用在物体上的力可以视为
平均
时,则可以认为物体受到一大
微
恒力,这样就将求变力做功转
→
元
化为求在无数个无穷小的位
力法
小为F十上的恒力作用。
2
法
移方向上的恒力所做功的代
F,F分别为物体初、末态所
数和.此法在中学阶段,常应
受到的力,然后用公式W=
用于求解大小不变、方向改变
Flcos a求此力所做的功
的变力做功问题
·77·
物理必修第二册课堂学案
(续表)
A.甲图中若F大小不变,物块从A到C过程
方法
常见情景
方法概述
中力F做的功为W=F(OA一OC)
B.乙图中,全过程F做的总功为108」
在F-x图像中,图线与x轴
所围“面积”的代数和就表示
C.丙图中,绳长为R,若空气阻力F,大小不
力F在这段位移所做的功,
变,小球从A运动到B过程中空气阻力做
F小
且位于x轴上方的“面积”为
的功w=2RF
图像法
正,位于x轴下方的“面积”
D.丁图中,F始终保持水平,无论是F缓慢将
为负,但此方法只适用于便
于求图线所围面积的情况
小球从P拉到Q,还是F为恒力将小球从
(如三角形、矩形、圆等规则
P拉到Q,F做的功都是W=Flsin0
的几何图形)
思维导引:变力做功不好直接求功,采用不同
的方法分析处理,注意做功的正负
变力做功直接求解时,通常
【变式1】(多选)如图所示,某力F=10N作用于
都比较复杂,但若通过转换
化变力
研究的对象,有时可化为恒
半径R=1m的转盘的边缘上,力F的大小
为恒力
力做功,用W=Flcos a求解,
保持不变,但方向始终保持与作用点的切线
此法常常应用于轻绳通过定
方向一致,则在转盘转动一周过程中,下列说
滑轮拉物体的问题中
法正确的是
用W=P1计算功时,必须满
用公式
足“变力的功率是一定”的这
计算
条件
F
A这个力F做的总功为0
【例题1】力F对物体所做的功可由公式W=
B.这个力F做的总功为20πJ
Flcos a求得.但用这个公式求功是有条件
C.A点所受的向心力做的总功为0
的,即力F必须是恒力.而实际问题中,有很
D.A点所受的向心力做的总功为20πJ
多情况是变力在对物体做功.那么,用这个公
考点二机车启动问题
式不能直接求变力的功,我们就需要通过其
1.以恒定功率启动
他的一些方法来求解变力所做的功.如图所
机车启动的动态过程如下
示,对于甲、乙、丙、丁四种情况下求解某个力
速度
当a=0B时
所做的功,下列说法正确的是
保持
F+-E
即=时
做匀速
r达收大
运
变加速立线运动
速直线运动
这一过程的速度、功率、牵引力随时间变化的
图像如图所示
·78
第八章机械能守恒定律
2.以恒定加速启动
机车启动的动态过程如下,
C汽车的速度为号时,加速度为巴
mu
F-
1=e↑
当P=P时
F-
P<
D汽车的速度为时,加速度为
即P隧d均
0
即F恒定