第8课 党费-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修中册（统编版）

第二单元苦难与新生 压务园 重难突破 3.《小二黑结婚》是怎样表现和歌颂民主改革、人 民政权这一主题的？ 微任务一：分析人物形象及主题 L.课文部分成功塑造了二诸葛和三仙姑的形象， 请结合课文内容分析这两个人物形象的特点。 微任务二：赏析小说的语言 4.小说的叙述语言具有口语化的特点，人物语言 个性化突出，请简要分析。 2.本文在塑造人物形象方面有什么特点？试结 合二诸葛和三仙姑两个人物形象进行分析。 3)党费 预习任务·储备与积累 压务三 知识储备 《草》《三人行》《灯光》等曾被选入中小学语文 教材。 1.走近作者 2.再现背景 王愿坚(1929~1991)，山东 《党费》一文描述的是在1934年的秋天游击 诸城人，作家。1944年到抗日根 队开展敌后战争时，一位女共产党员缴党费的故 据地参加革命工作，1945年参加 事。它属于“十七年”时期的革命历史题材小说， 八路军。1952年任《解放军文艺》 是王愿坚的成名作和代表作。这篇文学作品取 编辑。1978年任八一电影制片 编剧、文学部主任。 材于三个真实的感人故事，小说中的主人公黄新 王愿坚的作品多取材于国共十年对峙时期 其实是有真实原型的。 红军和老革命根据地人民的斗争生活，采用以小 1954年，《解放军文艺》7月号上需要一篇宣 见大的手法，有鲜明具体的线索，构思精巧，主题 传优秀党员的故事。知道这个消息后，王愿坚首 鲜明，富有故事性，并善于抓住典型细节来表现 先想到的是那次他南下听到的有关卢春兰的 英雄人物的崇高精神，真切感人。 故事。 主要作品有《党费《粮食的故事》《普通劳动 在村里坚持斗争的青年妇女卢春兰为了帮 者%足迹》《路标》《妈妈》等：其中，《七根火柴》 助山上没有盐吃的游击队，便组织群众腌了些咸 ·85· 语文选择性必修中册课堂学案 菜，凑到一起，交给从山上来的人带走。不幸的 塑造和刻画上。综观十七年文学史，大部分作品 是，他们在半路上遇到了巡逻的敌人，咸菜落到 中的小说人物集中表现为一个在无数风靡一时 了敌人的手里。敌人把全村的群众聚集到一起， 的革命战争小说中反复出现的名词：英雄。这些 用枪威胁他们，要他们说出这件事的组织者，当 英雄大多具有临危不惧、视死如归、坚强勇敢的 然谁也不肯供出实情。就在敌人要疯狂地进行 特征。 屠杀的时候，卢春兰领着自己才五六岁的儿子， 压务■ 基础积累 从容地站出来说：“是我！” 卢春兰的故事是可以写成一篇很感人的小 1.读准字音 说的，但是这对当时的王愿坚来说，还是有一定 (1)单音字 的难度。卢春兰的故事发生在1935年，当时的 闽粤赣( )歼灭( )蓦地( 王愿坚只有六岁，故事发生的社会背景、当地的 八角坳( )髻子( )腌白菜( 生活风貌和人物的精神状态，王愿坚都无法完整 咂嘴巴( )蘸水( 把握，他也就无法把故事中最动人的场景展现出 (2)多音字 来。这个问题困扰了王愿坚很长时间，他为无法 )缴党费 ( )围剿 缴 表达革命同志的真情而彷徨踯躅。 ( )弓缴 )剿说 就在王愿坚为创作而苦恼的时候，他想起了 ( )熨帖 ( )择菜 熨 择 1944年秋天他在莒南张大娘家做“儿子”时的情 ( )熨衣服 )选择 景：张大娘把仅有的窝头给了王愿坚，却给自己 2.写对字形 年幼的女儿吃花生皮。同时，触发他的灵感的还 iǎo( )纳 山ào( ) 有一个故事：1946年，在一次战斗中，王愿坚在战 xi( )文 执niù( 地收殓烈士遗体时，发现一个笔记本里夹着两角 yao( )请 you you( )鹿鸣 钱的北海币，钱的下面写着：“要是我牺牲了，这 发i( ) yan( )菜 钱就是我最后一笔党费。” bin( )发 yan( )护 这些事情对王愿坚的触动很大，它们都有着 云hudn( yan( )没 一个共同的主题，即一个党员在革命落人低潮、 垂tido( 处于困难时所表现出来的对党的信念和忠诚。 zā( )嘴 3.助读常识 打zd( 十七年文学 三z0( 十七年文学指从中华人民共和国成立(1949 3.辨清词义 年)到“文化大革命”(1966年)这一阶段的中国文 (1)安详·安适 学历程，属于中国当代文学的一个时期。十七年 安详：从容不迫，稳重。 文学呈现的特点是非常鲜明的，这一阶段的作品 安适：安静而舒适。 题材大约有三个：歌颂、回忆、斗争。即歌颂党、 相同点：二者都表示一种宁静的状态。 党的领袖、社会主义、人民：回忆战争岁月，回忆 不同点：“安详”多用于形容人的神态、举止等， 苦难年代，回忆过去的生活：和帝国主义、资本主 如“面容安详”“老人安详地坐在靠椅里”。“安 义、旧思想、旧观念作斗争。对于小说这种文学 适”多指人们的一种生活体验，如“伤员在医院 体裁来说，其突出特点主要体现在对人物形象的 里过着安适的生活”。