内容正文:
第二单元经济发展与社会进步
川第四课
我国的个人收入分配与社合保障川
第1课时我国的个人收人分配
了解我国个人收入的方式与合法途径,解释
政治认同:认同我国的分配制度和完善个人收入分配政
个人收人分配政策的完善:评析实现共同富:策的举措,感悟社会主义制度的优越性,树立制度自信。
核
标
裕,促进社会公平正义的收人分配政策。闸
科学精神:正确认识我国的分配制度、分配方式、分配原
求
明劳动对社会发展和进步的意义,弘扬劳动则,科学理解我国的收人分配制度。
养
精神,树立崇尚劳动、热爱劳动的观念
法治意识:树立诚实劳动、合法获得收入的理念
●
课前导学·素养奠基·
答案见P
川探究点1按劳分配为主体多种分配方式并存
1.我国的个人收入分配制度
[提醒]按劳分配只存在于公
(1)收入分配的含义:在一定时期内,社会所创造的回
要
有制经济中。但公有制经济
中除了按劳分配外,还存在
在政府、企业、个人之间进行合理分配,分别形成区
不
按要素分配、福利性分配,社
业收入和个人收人,以满足不同的社会需要。
会保障收入等,
(2)决定因素:☒
决定分配方式。我国坚持公有
[提醒](1)按劳分配并不意
制为主体、多种所有制经济共同发展,决定了分配制度必然是按劳分
味着等量劳动获得等量报
配为主体、多种分配方式并存。
酬。因为在社会主义市场经
济条件下,贯彻按劳分配原
2.按劳分配
则必然涉及不同地区、不同
部门、不同企业的效率问题,
性质
按劳分配是回
的分配原则
按劳分配的实现程度与这些
有回
的社会成员必须参加劳动:在作了必要的扣除
效率密切相关,
基本内容
(2)平等分配不等于平均分
后,以劳动者提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行
和要求
配。平等分配强调劳动者在
分配,多劳多得、少劳少得
分配地位上的平等,平均分
配强调按平均主义原则分配
①有助于充分调动劳动者的积极性和创造性,激励劳动者努力学习
消费品。
科学技术,提高劳动技能,促进回
的发展。②是对以
意义
往几千年来不劳而获的同
的根本否定,体现了劳动者
[提醒](1)单纯按要素分配
会导致收入差距扩大,不利
共同劳动、圆
的社会地位
于实现社会公平。因此我国
3.按要素分配
的按要素分配建立在按劳分
配为主体的前提下。
(1)要素分类:有回
资本、土地、知识、回
、管理、数
(2)按要素分配既可以与非
据等生产要素。
公有制经济相适应,也可以
与公有制经济相适应。
(2)意义:有利于让一切要素的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的
源泉充分涌流,推动资源皿
,促进经济发展。
[拓展](1)经营性收入指通
·49
思想政治必修2课堂学案
4.居民收入的形式
过生产经营活动所获得的
(1)决定因素:我国现阶段的☑
制度,使我国居民收
收入。
(2)转移性收入指国家、单
入来源多样化。
位,社会团体对住户的各种
(2)形式:从个人获取收人的途径看,居民收入主要包括劳动性收人和
经常性转移支付和住户之间
的经常性收入转移,包括养
财产性收人。
老金、社会敕济和补助、政策
①劳动性收人:是指通过劳动所获得的收入,包括工资、奖金、津贴等。
性生产补贴、政策性生活补
贴、救灾款等。
②财产性收人:是指通过自己所拥有的图
获得的收入。
包括银行存款所得的利息、房屋出租所得的租金等。
w教材提炼w
5.弘扬劳动精神
本目题主要阐述我国个
人收入分配制度是什么、实
(1)原因:劳动是财富的源泉,我们获取的任何收入归根结底都来自
行这一分配制度的意义、我
国
国居民收入获取的途径,引
导学生正确认识我国按劳分
(2)要求
配为主体、多种分配方式并
①要弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风
存的分配制度,明白我国居
民收入来源的多样性及劳动
尚,树立以同
为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观。
是财富的源泉。
②要鼓励全体劳动者通过辛勤劳动、国
创造性劳动致富。
川探究点2完善个人收入分配
1.完善个人收入分配的原因
[拓展]初次分配是在直接创
分配制度是促进共同富裕的基础性制度。收入分配是回
造国民收入的物质生产部门
(企业)进行的分配。再分配
是改善民生、实现发展成果由人民共享最重要、最直接的方式。
是指在初次分配的基础上,
2.完善个人收入分配的措施
政府进行再次调节的过程。
(1)总要求:必须完善个人收人分配,理顺国家、企业和个人三者的收
人分配关系,构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的制度体
[提醒]相对于市场根据要素
贡献进行初次分配和政府体
系,健全体现效率、促进公平的收入人分配制度。
现国家意志进行再分配,第
(2)完善个人收入分配,要坚持圆
增长和经济增长基本同
三次分配是社会主体自主自
步、回
提高和劳动生产率提高基本同步。
愿参与的财富流动」
(3