课时作业10 文脉：理清思路，厘清线索-（课时作业）【红对勾讲与练】2024版新高考语文大一轮复习全新方案

学习任务群二:现代文阅读Ⅱ 3 专题二 散文阅读 课时作业10 文脉:理清思路,厘清线索 一、(2023·河北石家庄开学检测)阅读下面的文 字,完成1~4题。(16分) 长毋相忘 ①我有一个学生,她先到澳洲,后到英国,如 今暂时栖泊在加拿大。漂泊的成果是英语说得 像流水一样畅快,举止温柔舒曼,很有些欧美气 味。可是这些年,总是会在假日里到唐人街去买 些字帖、笔墨。她的才华并不在把笔挥毫上,她 只是喜欢字帖里古典的气息。 ②我想起秦汉瓦当、竹简上让人心跳不已的 四个字———“长毋相忘”。这是怎样的一种割舍 不断的情怀啊! ③有时我总是想,一个人的信念被遏止,譬 如不让我纵笔泼墨,沉醉于这千年的回声里,日 子将是何等昏暗。有时候出长差,宾馆舒适的环 境只能看看电视,我明显地感到擅长提按的手指 变得荒疏了。这使我生出几许恐慌来。可以消 遣的娱乐场所无处不在,却从来没有一处摆上文 房四宝,让这些痴迷于翰墨的游子放牧心灵。于 是时间一长,心结就纷乱,惶惶然急着赶回,步入 书斋,倒上一缸子墨汁,拈起那杆已经枯干多日 的羊毫,痛快淋漓地埋头狂写,不知今夕何夕。 ④在都市,每到周末,总会看到不少家长载 着小孩,背着琴袋、画夹,提着笔墨、颜料,去学手 艺。而我没有兴致教这些孩童,他们的监护人总 是希望早日学成,眼神里闪烁着催促之光。他们 没有耐心通过逝去的古代名家的遗留笔墨,回归 到遥远而又寂寞的意境中。我只想循着自己的 思路,培养一种兴趣,让其随时日推移而长,顺其 自然地延伸,如听松风天籁,如观山光水色,这就 是艺术生命的自然律。我听过《击壤歌》,见过那 些带着泥巴气味的乡村人,他们该播种时播种, 该收割时收割,该耐心等待时则和土地上的植物 同在岁月中不急不躁地守望。他们面对好年成 不喜,面对坏年成不忧。在他们看来,有了好的 光景也必然有不好的年成,五个指头伸直了还不 一般齐呢。那么,该干什么还是干什么去吧。他 们心目中没有搏一把就走的怪念头,他们缠系着 最久远的亲情:人与土地长毋相忘。 ⑤再回到艺术的话题上来吧。有着几千年 积淀的古典艺术,究竟在多大程度上可以为今人 所把握呢? 人总是希望一生更多地拥有,只是, 不经磨难而拥有,则多半易逝。有几次我走进北 方几家大的书画社,看到了名人之后的丹青,笔 墨太平庸了,却在落款处都标明与祖上的亲缘。 这是何等的笨拙呢。在我的印象中,父子同嗜一 艺,子跃居其父之上的终归是少而又少。王献之 着实是好样的,算是走出了其父的影子,而后来 的欧阳通之于欧阳询、苏过之于苏轼、米友仁之 于米芾,大都在前辈荫底下讨生活。他们缺乏筚 路蓝缕的拓跋精神,屋下架屋床上叠床,大气象 萎落成了小格局。 ⑥有一些质量充实的生命,要最后离去,不 为我们琢磨,真是很难很难。这对于人们追逐时 尚的天性来说,未免是一种悖反。时尚的追逐, 显然容易多了,这支有声有色的队伍始终是以狂 欢的状态行进的。而人,难以破开迷雾飞升。苏 东坡活了大半辈子,最有价值的就是悟出了这个 道理。远离,是对古典更真切的亲和,相对的控 制力量被摆脱,那种支配艺术的利益、欲望会相 应地远去,守护精神家园的愿望会愈发坚韧起 来。曾经有几次,在偏僻的乡村,我看到了出手 不凡的墨迹,贴在破旧的祠堂的柱子上。书写者 远离文化中心,远离都市名人,却凭着由衷的喜 欢,常常是晚饭毕,推来几张旧报纸垫着,再放上 一张毛边纸,不计新墨宿墨,不择笔尖笔秃,畅畅 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 -391- hh 快快地写去。不知不觉,平平淡淡地萦回着田园 牧歌。 ⑦那些湿漉漉的古典情绪,期待着梳理和归 位,还有些在喧闹的季节里走失了,需要找寻。 青年时代的热烈和自信,也掺和着目空古人睥睨 ∙∙ 古典,似乎古人的笔墨也没有那般神奇。如今我 们知道穿过古典的皮表很难,更不消说在古典的 内核漫游了。我们为自己找到了理由,爱归咎于 外界的诱惑呀,困扰呀,是它们使我们的精神锋 芒如此疲软。如果从个体生命来剖析,我只能固 执地认为,是元气流失了。人身上原来充足的精 气神,漫漫旅程上,这儿滴漏一点,那儿跑冒一 点,待用于自己喜爱的古典艺术上,已经力不能 穿缟了。养气从来