学习任务群六 第一讲 词语（包括成语）的识记，理解和正确使用-（讲义）【红对勾讲与练】2024版新高考语文大一轮复习全新方案


 学习任务群六 情境语段题 e   
 《基于高考评价体系的语文科考试内容改革实施路径》指出: 语言策略与技能是指基于具体的语言情境,根据不同的对象和目的,进行准确、连贯、得体表 达的能力。要求为:熟悉国家通用语言文字中常用规范字的字音、字义和字形;掌握基本的语法规 范和标点符号用法、语篇衔接的常用手段,以及常用的语用规则、修辞手段;能根据具体的交际对 象、交际目的和交际情景,正确地遣词造句,准确地表情达意,有效完成交际任务。   部编教材 学习任务群 重点学习内容 关键任务要求 必修上册 词语积累 与词语解释 一、丰富词语积累 二、把握古今词 义 的 联 系 与 区别 三、词义的辨析和词语的使用 要了解汉语词语的特点,通过多种方式积累词语;学习辨析词 义的方法,把握词义变化的规律,认 识 古 今 汉 语 的 联 系 和 差 异;结合词义特点,探究语言表达中词语选择的艺术,提高理 解和运用词语的能力 必修下册 信息时代的 语文生活 一、认识多媒介 二、善用多媒介 三、辨识媒介信息 要了解不同媒介的特点,学习综合运用多种媒介获取信息、表 达交流的方法;理解、辨析、评判媒介信息,辨识其立场,多角 度分析问题,逐步形成独立判断;还 要 学 会 正 确 面 对 海 量 信 息,恰当筛选利用 选择性 必修上册 逻辑的力量 一、发现潜藏的逻辑谬误 二、运用有效的推理形式 三、采用合理的论证方法 要接触一些基本的逻辑方法,学习辨析逻辑错误,进行简单的 逻辑推理,并运用逻辑方法来构建并完善论证。经过这样的 “逻辑之旅”,我们能更清晰地认识语言与逻辑的关系,发展逻 辑思维,滋养理性精神,提升思维品质 237 hh    年份 试卷 考查内容 主要题型 考 情 分 析 2022 Ⅰ卷 科学家栾恩杰、减肥 成语填空题(3分)、变换句式题(4分)、修辞手法题(4分)、 词语含义题(3分)、补写句子题(6分) Ⅱ卷 “天宫课堂”、《呼兰河传》节选 成语填空题(3分)、语病修改题(4分)、词语作用题(4分)、 表达效果题(4分)、修辞手法题(5分) 2021 Ⅰ卷 “闹元宵、学‘四史’”、雪衣藻 辨析词语题(3分)、语病修改题(3分)、修辞手法题(5分)、 语句复位题(3分)、补写句子题(6分) Ⅱ卷 太空餐、中国画 辨析词语题(3分)、语句复位题(3分)、语病修改题(3分)、 补写句子题(6分)、变换句式题(5分) 2020 Ⅰ卷 北京的夜晚、电子阅读、 世界经济论坛年会 标点符号题(3分)、修辞手法题(4分)、表达效果题(4分)、 语病修改题(4分)、压缩语段题(5分) Ⅱ卷 风筝、城市灯光、我国粮食生产 辨析词语题(3分)、语句复位题(3分)、修辞手法题(5分)、 语病修改题(4分)、压缩语段题(5分) 命 题 规 律 1.“无情境不命题”在新高考卷中得到了充分体现,无论是新高考Ⅰ卷还是新高考Ⅱ卷,均因文设题,不拘一格 2.“以生考熟”中,“熟”指考生比较熟悉的考点或考查角度,“生”指题干不同于传统的命题角度,设置新的形式 3.将多个考点集中在一道题中进行考查的形式,更能全面考查考生的语文素养 备 考 建 议 1.转变观念,注意“教考衔接”。在新课标和新教材全面铺开的形势下,新高考命题必然要积极回应新教改。研 读新课标,关注新教材,对于解答语言文字运用题具有重要指导作用 2.关注情境,培养语感意识。对于语言文字运用题来说,无情境不命题已成为现实。要树立情境意识,坚持在 平时下功夫,在“读”上下功夫,养成良好的阅读习惯,不断培养语感,这是解答语言文字运用题的法宝  e
   阅读情境语段三步骤 从高考命题的材料来看,文段往往具有时 代性、典型性和多样性,命题人以情境任务作为 试题的主要载体,以综合考查作为命题导向。 根据命题的特点,读文一般要遵循以下步骤: 第一步,通读材料,归纳主题。 语段组合型语用材料往往围绕一个主题展 开。要在通读材料的基础上,迅速概括出文段 的主题,这是解决问题的关键。 第二步,抓住关键,切分层次。 阅读时,可抓住关键信息对文段进行层次 切分。可以联系文段中的句号切分层次,也可 以抓住文段中的关键词加以切分。对层次的切 分,有利于加深对文段语脉的深悟。 第三步,依据题目,理解文意。 这类题的题目对文段的理解起到举足轻重 的作用,可反过来从题目着手,弄清文段的意 蕴。词语、语病、标点、修辞知识、语言表达效 果、补写句子,这六类题型均需要联系语境,通 过对语境的把握,可以加深对文段内容的理解。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 �