学习任务群六 第四讲 正确运用常见的修辞手法-（讲义）【红对勾讲与练】2024版新高考语文大一轮复习全新方案

hh 第四讲 正确运用常见的修辞手法 ?5% 4 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 任务一 学习九种修辞手法及作用 ———了解修辞特征,掌握表达效果 考点一 比喻 概 念 就是“打比方”,即用跟甲事物有相似点的乙事物来 描写或说明甲事物 结 构 由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比 喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语) 条 件 ①本体和喻体必须是本质不同的事物,否则不能构 成比喻。②本体和喻体之间必须有相似点 类 别 ①明喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“像、似、 仿佛、犹如”等联结。②暗喻。本体、喻体都出现, 中间用比喻词“是、成了、变成”等联结,有时暗喻不 用比喻词。③借喻。不出现本体,直接叙述喻体。 例如:忽如 ∙ 一夜春风来,千树万树梨花开 作 用 ①具体、形象、生动。如:柳 妈 的 打 皱 的 脸 也 笑 起 来,使她蹙缩得像一个核桃。②浅显易懂。如:小 石头可以砸破大水缸———比喻小的可以战胜大的。 ③表达感情。如:地下“乌龟”(坦克)乱爬,头上“乌 鸦”(飞机)成阵 I@3 1 (2023·湖北六校新高考联盟学校联考T20) 文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手 法,请简要分析其表达效果。(6分) 因为风的缘故,乡村里许多平常得不能 再平常的事物,便有了某种诗意。你瞧,那晚 􀪍􀪍 风中的炊烟,怎么看都像是一幅悬腕挥就的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 狂草,该虚的地方虚、该实的地方实,那是我 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 们在绢和纸上无法做到的。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 还有秋风中的那 些树木,原本郁郁葱葱的,可是经不住风的轻 轻摇晃,三摇两摇的,就只剩下一副骨骼了。 答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 272 @第三部分 语言文字运用 考点二 比拟 概念 把甲事物当作乙事物来写 类别 ①把物当作人来写,把事物“人化”(拟人),例如: 波浪一边歌唱 ∙∙ ,一边冲向高空去迎接 ∙∙ 那雷声。 ②把人当作物来写,把人“物化”(拟物);把此物当 作彼物来写,“把甲物乙物化”(拟物)。例如:咱们 老实,才 有 恶 霸,咱 们 敢 动 刀,恶 霸 就 得 夹 着 尾 ∙∙∙ 巴 ∙ 跑。 作用 ①色彩鲜明。②描绘形象。③表意丰富 I@3 2 (2023·湖南邵东第一次考试T19)文中画波 浪线的句子使用了比拟的修辞手法,请简要 分析其表达效果。(6分) 在人类历史上,是夜空跨越时间与空间 把人类紧密联系在一起。“江畔何人初见月? 江月何年初照人?”人类文明曾因暗夜与星空 孕育出最精彩的故事。然而在现代化城市, 灯光驱逐了暗夜 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,月亮和星星也黯淡了光芒。 人们对夜幕降临的感知不再是仰望天上的明 月繁星,而是灯火璀璨的摩天大楼和流光溢 彩的霓虹广告。 答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 考点三 借代 概 念 不直接说出要说的某人或某事物的本来名称,而是 借用和它密切相关的名称来代替(用来代替的事物 叫作借体,被代替的事物叫作本体)。 类 别 ①特征代 本 体。如:大 胡 子∙∙∙ 凶 神 恶 煞 地 吼 叫 着。 ②材料代本体。如:懒将白发对青