学习任务群六 第六讲 语言表达简明、连贯、得体，准确，鲜明、生动-（讲义）【红对勾讲与练】2024版新高考语文大一轮复习全新方案

@第三部分 语言文字运用 米脂小米确实能滋养人。出生在米脂河 西的李继迁寨的李自成,原名鸿基,小字黄来 儿。是米脂小米滋养了他的勇猛、他的识略, 让他在明末动荡不安的情形下轰轰烈烈地举 起“闯”字大旗,唱响“均田免赋”的口号,推翻 摇摇欲坠的明王朝,建立大顺政权,在历史的 滚滚河流中闪烁着谷穗一般金灿灿的光芒。  第一步,整体阅读。 本段叙述的是① 。 第二步,细处着眼。 回答本题,先说明第一个分句为什么连着出现 两个“他的”。分析句意两个“他的”,一个是勇,一个 是识,这两方面是② , 用两个“他的”起到③ 的作用,突出④ 。而这一切都是“米脂小 米滋养”的结果,连用两个“他的”强调了⑤ 。 第二个要说明后五个分句,为什么只有第一句 有“让他”,后面四句没有“让他”一词。“举起‘闯’字 大旗,唱响‘均田免赋’的口号,推翻摇摇欲坠的明王 朝,建立大顺政权……闪烁着谷穗一般金灿灿的光 芒”,后面五个分句组成了一组排比句,用动感十足 的动词引领,突出了⑥ , 增强了⑦ ,行文上也更 ⑧ 。 第三步,分层整合。 分两层分析,第一个分句是一层,后面五个分句 是一层。 答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 学习至此,请完成课时作业35 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第六讲 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动 ?5% 4 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 283 hh 任务一 掌握语言表达简明四方法 ———注意简洁明确,根据题干作答 语言“简明”的本质要求是用最简省的语言 材料传达出最丰富的信息,实现表达效果的最 佳化。“简”即“简洁而无冗余”,一般采用“文段 修改”的方式考查,可采用以下四种方法修改: 方法一 去次留主法 要做到语言简明,首先是每一句话都要围 绕既定中心,抓住要点,不要节外生枝。俗话说 “简明扼要”,从表达上说,只有扼住“要”,才能 做到简明。 I@3 1 把下面这段话中游离于话题之外的一句找出 来,并说明理由。(4分) ①春花秋月,夏云冬雪,造化多情,大自 然的色彩是美好的。②人类应该为永葆大自 然的色彩美做出自己的努力,让大海永远蔚 蓝,让草原永远青翠。③但是人类不以自然 美为满足,艺术美的着意创造,有待心灵的加 工,注入艺术家的豪情。④色彩只有注入了 画家的情感,才能成为审美对象。 答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 方法二 删繁就简法 要注意辨析语段中的词语是否存在词义包 含、交叉或重复的情况,若有,要考虑删除,还要 尽量删除语段中可有可无的文字,以确保表达 的简明。 I@3 2 为了表达简明,请找出下列语句中哪些词语 应该删除。(5分) ①步入“金九银十”,②求职招聘又迎来 一年中的旺季季节。③当大多数高校毕业生 为找工作而非常焦急忙碌时,④有一小部分 学生既不着急就业,⑤也没有继续深造考研, ⑥而是选择去游学、支教或者创业考察等, ⑦慢慢思索、考虑人生道路。⑧这种做法被 称为“慢就业”。⑨“慢就业”虽然只是很少一 部分的小众的选择,⑩但近年来舆论场上的 热议,说明它已经