学习任务群六 第八讲 表文转换与图文转换-（讲义）【红对勾讲与练】2024版新高考语文大一轮复习全新方案

hh 比较强,希望自己花更多的时间,甚至不惜熬 夜学习,达到在班里、年级里拔尖的目的。他 们的愿望和行动可嘉,但因为没能掌握科学 的学习方法,付出与成绩回报往往不匹配。 比如他们虽然延长了学习时间,在形式上表 现为很用功,但并没能实现高效学习,对所学 内容仅仅停留在抄写、背诵、默写等机械的、 重复性学习的层面,对需要理解的内容依然 一知半解,或不懂得深入思考,拓展思路,不 会举一反三。 生活中“伪勤奋”的孩子比比皆是,他们 在学习上时间没少用,貌似很勤奋,但是效果 不佳。上课不听讲,人在教室心跑天外;不愿 动脑,作业多图省事,靠抄袭或百度;连轴转 上辅导班,但都是被父母“挟持”去的,自己无 兴趣,出工不出力。其实,学习不是比谁花的 时间更多,而是比谁更用心,要勤求真学问, 苦练真本领。而“伪勤奋”不过是掩耳盗铃, 因为结果不会陪你演戏! 答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 学习至此,请完成课时作业37 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第八讲 表文转换与图文转换 ?5% 4 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 任务一 学会把握细节和数据,解答表文转换题 ———关注图表细节,把握数据变化 在媒体信息交流和传递中,图表是主要的 表现形式,它能直观鲜明、简洁明了地反映事物 的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图 表形式有表格、柱状图、饼式图、曲线图等。简 洁的图表包含着大量的文字和数字信息,涉及 不同的知识领域。 表文转换的考查角度主要有两种:文字转 换题,即将图表内容用文字表述出来;信息推断 题,即针对图表数据给出结论或提出建议。 题型一 柱状图 此类题目将数据以直观的图形显示出来, 用坐标表示两个或多个关系项,向阅读者介绍 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 308 @第三部分 语言文字运用 或展示某个情况。答题者需认真弄清题设,搞 清关系,然后准确地把握住规律,解决问题。 解答柱状图类表文转换题,可以分三步走: 第一步:分析题干要求,定向归纳概括。 题干 的 要 求,决 定 了 分 析、概 括 的 方 向 问题。 第二步:细致观察图表,找出发展趋势。 对柱状图的观察可以从两个方面入手:一 是柱形代表的数据,二是柱形与坐标联系后体 现的意义。当然,有些柱形图本身就是通过对 比表现数据的。对于这类题目,除了从发展趋 势的角度分析外,还要分析放到一块儿的柱状 图通过对比体现的意义。 第三步:依据字数要求,准确拟写答案。 I@3 1 (2023·广东深圳入学检测T20)下图是学校 对中学生偶像崇拜相关情况的抽样调查结 果。班级据此开展了“理性看待偶像崇拜”的 综合性学习活动,请你仔细阅读回答问题。 (6分) (1)请用简洁的语言概括中学生偶像崇拜的 情况。(2分) 答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (2)根据统计图表反映的情况,请你就“如何 理性看待偶像崇拜”这一问题,发表看法。要 求观点明确,有说服力。(4分) 答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 题型二 饼状图 饼状图以圆形代表研究对象的整体,用以 圆心为共同顶点的各个不同扇形显示各组成部 分在整体中所占的比例。饼状图常用于统计学 模型。饼状图显示一个数据系列中各项的大小 与各项总和的比例。饼状图中的数据点显示为 整个饼状图。 解答饼状图类表文转换题,要分析饼状图 的特征,一般可以分为两步。 第一步:把握饼状图体现的数据特征。这 类图一般用切饼似