学习任务群一 第二讲 论证的思路、方法、特点-（讲义）【红对勾讲与练】2024版新高考语文大一轮复习全新方案

@第一部分 现代文阅读  第一步,整体把握。 材料一主要内容:主要讲述中国典籍“谁来译”, 译本的主要目的是向西方世界介绍真正的中国传统 文化,促进中西文化交流和发展,让西方了解真正的 中国。 材料二主要内容:① 。 材料三主要内容:比较霍克思和杨宪益的译本 翻译立场与翻译策略的不同。 第二步,落实细节。 A、B两项主要是从“翻译主体”和“翻译思想” 两方面进行梳理,对应的信息区间在材料二。 C、D两项主要是从“语言特点”和“翻译立场”两 方面进行梳理,对应的信息区间应该在② 。 第三步,题文比对。 A项对应原文“临摹者往往会将忠实原作视为 自己对艺术的全部追求,杨宪益翻译的《红楼梦》正 是这样一件艺术性高超的临摹作品”。 B项对应原文“霍克思的省译,显然不是漏译或 者不能译,最有可能的原因,是霍克思对其译本艺术 性的考量”,故选项中“③ ”错。 C项对应原文“中国古代经典文本的语言具有 语义的浑圆性、语法的意合性和修辞的空灵性这三 大特点”,故选项中“④ ”不是杨宪益译本的特点。 D项对应原文“霍译本的翻译立场与翻译策略 超越了汉语《红楼梦》的字面意义,而旨在探求汉英 双语背后两种异质文化观念之间相互理解与解释的 适应性”,故选项中“⑤ ”于文 无据。 学习至此,请完成课时作业1 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二讲 论证的思路、方法、特点 ?5% 4 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 任务一 论证思路题 ———分清段落层次,体现思维过程 文章思路是靠文章结构来体现的,只有正 确地分析文章结构,才能准确地把握文章思路。 “分析文章结构”着眼于文章的各个构成部分之 间的组合方式、结构特征,具有外显性和客观 性。“把握文章思路”常常是围绕中心话题,立 足于整体,着眼于词、句、段、层,把握部分与整 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 021 hh 体之间的关系,分析作者的动机,具有内隐性和 主观性。 (一)梳理、分析思路和结构要做到“层清”“意准” 1.层次清晰 (1)从文章各段内容入手,弄清每一段的意 思。同样,分析一个段落的层次也是这样,可以 通过分析这一段落中每句话的意思,理出段落 的结构和思路。各段段意知道了,全文内容就 能把握了,文章思路也就理清了。 (2)从弄清材料与材料之间、观点与材料之 间的关系入手。根据所给材料的性质、角度,我 们可以搞清楚它们之间的逻辑关系和顺序。常 见的逻辑顺序有:由一般到特殊,由具体到抽 象,由主到次,由现象到本质,由概念到应用,由 总到分,由破到立(或由立到破)。 (3)最重要的是,要善于借助标志思路、层 次的词语和句子。 2.层意准确 (1)紧扣材料的论述对象和重点概括。句 不离段,段不离篇,某些考生概括段意往往只会 就“段”论“段”,抓住某个关键词进行放大,以致 脱离或疏忽了整个材料的论述对象与重点,这 样下来,概括肯定不准确。 (2)尽量摘取段落中的关键句以及关键句 中的关键词语整合层意,少用术语和空洞词语。 (二)梳理、分析思路结构的答案应规范 1.体现过程 答题时需要把握文本的大致结构,呈现文 本的结构框架。因此,考生作答时应尽量使用 诸如“首先”“其次”“再次”“接着”“紧接着”“接 下来”“一方面”“另一方面”等词语。 2.表明关系 答题时需要表明各论证环节之间的关系。 比如,“交代了……立论背景”“确立了……立论 前提”“引 出 后 文 的 议 论 对 象……”“为 后 文 对……的论述作铺垫”“增强了论证……的现实 针对性”“使读者对……概念有了初步的认识” 等等。 3.交代特点 答题时要交代、点明论证内容的特点。 (1)结构特点:是总分式,还是并列式、层进 式、对照式。(★解答“论证结构题”时,必须交代 结构特点;解答“论证思路题”“行文脉络题”时 可省略) (2)使用什么论证方法。(★解答“论证思路 题”时,要交代论证方法;解答“论证结构题”“行 文脉络题”时可省略) (3)论证角度,即文本论证中心论点的切入 点。论证角度多以名词性短语形式呈现。例如 2021年新高考Ⅱ卷第4题答案中“从网络行为