学习任务群四 人门第二课：回归教材，熟悉十大题材-（讲义）【红对勾讲与练】2024版新高考语文大一轮复习全新方案

@第二部分 古代诗文阅读 入门第二课:回归教材,熟悉十大题材 ?5% 4􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 任务一 羁旅思乡诗 ———他乡村树似吾乡,愁煞天涯断肠人 教 材 对 接 《登高》(杜甫)、《次北固山下》(王湾)、《天净沙·秋思》 (马致远)、《苏幕遮》(周邦彦)、《夜雨寄北》(李商隐)、 《黄鹤楼》(崔颢) 题 材 标 志 ①诗题中多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“行” “思”等词语以及元宵、中秋、重阳、除夕等节日名。②常 见意象:月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、 西楼、高楼、危楼、危栏等 内 容 情 感 ①漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难,抒发漂泊无定的 孤苦。②天涯怀人愁。感念亲情之深,表达对亲人的思 念。③羁旅他乡的幽怨。或表达人生感叹,流露年华易 逝的苦闷,或抒发独居他乡、怀才不遇的孤独寂寞、幽怨 愤慨之情 常 用 技 法 ①借景抒情(寓情于景),情景交融。②乐景衬哀情(乐 景写哀)。③侧面落笔。诗人在表现怀远、思归之情时, 不是直接抒发思念之情,而是从对方着笔,想象对方思 念自己之深,借以烘托诗人的苦恨离情。④因梦寄情, 虚实结合 I@3 1 (2023·湖南长沙长郡中学第一次考试T16) 阅读下面这首唐诗,根据提示完成问题。 新年作① 刘长卿 乡心新岁切,天畔独潸然。 老至居人下②,春归在客先。 岭猿同旦暮,江柳共风烟。 已似长沙傅③,从今又几年? 注 ①至德三年(758)春,刘长卿因事被贬为南巴 尉,第二年新年之时,诗人身处异乡,有感而发作下 此诗。②居人下:遭贬。③长沙傅:西汉贾谊曾为 大臣所嫉妒,被贬为长沙王太傅。这里是诗人借以 自喻。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 193 hh 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 AA>M (1)抓标志:含新年(时间)、乡心(表情感)、天 畔,暗示羁旅思乡。 (2)读注释:“刘长卿因事被贬为南巴尉,第二年 新年之时,诗人身处异乡”,暗示思乡的主题。 (3)读诗句:新年来临,思乡之心更切,独立天边 不禁热泪横流。到了老年被贬居于人下,春归 匆匆走在我的前头。山中猿猴和我同度昏晓, 江边杨柳与我共分忧愁。我已和长沙王太傅同 遭遇,不知今后还要几年才能还乡? 这首诗表达了诗人哪些情感? 请结合全诗简 要分析。(6分) 答: 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 任务二 送别留别诗 ———多情自古伤离别,一种分别多样情 教 材 对 接 《别董大》(高适)、《送杜少府之任蜀州》(王勃)、《送元二 使安西》(王维)、《送友人》(李白)、《渡荆门送别》(李白) 高 考 对 接 2022·新高考Ⅱ卷《送别》(李白),2022·全国乙卷 《白下驿饯唐少府》(王勃),2020·新高考Ⅰ卷《赠别 郑炼赴襄阳》(杜甫),2020·新高考Ⅱ卷《赠赵伯鱼 (节选)》(韩驹),2020·浙江卷《秋江