第7课《 听听，秋的声音》同步分层练习 -2023-2024学年三年级上册语文（统编版）

命学科回 学研问票制，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 2023-2024学年三年级上册语文同步分层练习 第7课《听听，秋的声音》 一、单选题 1.“一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的丁咛。"对这句理解正确的是()】 A.这句运用了比喻的修辞手法，将大雁的叫声音比作叮咛。 B.“叮咛”是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞手法告诉大家秋天已经来到。 C.这句话形象地写出了大雁对白云的友好和不舍。 2.下面对“听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。”这句 理解不正确的是( A.这句运用了比喻的修辞手法，把秋天比作辽阔的音乐厅。 B.这句形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听 的旋律。 C.这句话作者运用了大胆的夸张的修辞手法来描写秋天的声音。· 3.作者听到秋天一、一、和的声音，写出了秋天的一。() A.黄叶的刷刷声、蟋蟀的叫声、大雁的叮咛、秋风的歌吟：美好 B.黄叶的刷刷声、蟋蟀的叮咛、大雁的叫声、秋风的歌吟；美好 C.黄叶的刷刷声、蟋蟀的叫声、大雁的歌吟、秋风的叮咛；美丽 4.“听听，秋的声音，大树抖抖手臂。”，下列理解不正确的一项是() A.指大树被萧瑟的秋风吹得摇来晃去。 B.把大树当作人来写，生动形象。 C.这句话写错了，只有人才有手臂，大树没有手臂。 D.作者的想象力非常丰富，把大树摇动想象成人在抖动手臂。 5.诗中写到了“走进这辽阔透明的音乐厅”，下列理解正确的一项是( A.把“秋天的大自然”比作“辽阔的音乐厅”，生动形象地写出了秋天大自然中的各 种声音很动听。 B.在秋天的时候，最适合到辽阔透明的音乐厅里去听音乐家们演奏。 C.“辽阔透明”写出了音乐厅的豪华气派，赞美了建筑师的聪明智慧。 D.秋天到了，音乐家们专门演奏以“秋”为主题的乐曲，非常值得去听。 二、根据拼音写汉字。 ©原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网 字树问票制，让字日更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 ding ning zhen dong Iuègu zhan kai xi shuai geyùn liao kuò dǒu dong 三、加一部分组成新的词语。 首 斗 火 今 四、按要求填空。 (1)描写秋天的四字词语。 ( ）( )() (2)描写秋天的诗句。 ( 五、我知道这些词的近义词。 道别一()掠过一( )辽阔一() 六、选词填空。 辽阔宽阔广阔 1.走进秋，走进这( )透明的音乐厅。 2.西部是有志青年大显身手的( )天地。 3.新型轿车奔驰在(·)的高速公路上。 七、读一读，练一练。 ding ning gēyùn liao kuò zhen dòng luèguò zhan kai 振动 叮咛 绽开 椋过 歌韵 辽阔 八、词语巧搭配。 的话音 的歌韵 的叮咛 的歌吟 ©原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网 字树同票到，让字司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 的谷粒 的音乐厅 九、我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。 (1)叮咛： (2)歌韵： (3)歌吟： (4)道别： 十、照样子，改写句子。 例：蟋蟀振动翅膀，“曜曜”，是和阳台告别的歌韵。 蟋蟀唱道：“再见，亲爱的阳台，等到明年春天的时候，我们还会回来的。” 一排株大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 大雁说：“ 十一、初读课文，我会填。 1.一排排大雁 撒下一阵 一阵阵秋风 送来一片 2.秋的声音。 在」 在 在 在」 十二、课内语段阅读。 秋的声音，在每一片叶子里， 在每一朵小花上，在每一滴汗水里， 在每一 颗绽开的谷粒里。 1.选字填空。 汗汉 水 族 出 颗棵 树 枣 星 2.哪一句话歌颂了劳动人民的辛苦。用“”画出来。 ©原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 命学科网 字树同票到，让字日更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 3.读诗重在想象，你能把诗中每句话和想到的美丽画面连一连吗？ 在每一片叶子里 想象各种野花的鲜艳清香 在每一朵小花上 想象落叶飞舞，在空中盘旋 在每一滴汗水里 想象粒粒归仓的丰收美景 在每一颗绽开的谷粒里 想象农民的辛苦和灿烂的笑容 十三、阅读短文，完成练习。 黄叶 秋风像把大扇子，扇得满地黄叶子。辅在地上像毯子，阳光一照像金子。蚂蚁 把它当被子，松鼠用它做掸(dǎn)子。叮嘱(zhǔ)院里小燕子，快回南方过日 子。 1.这首儿歌把黄叶比作 2.对“叮嘱院里小燕子，快回南方过日子”理解正确的是（·) A.小燕子迷路了，黄叶为它指明了回家的方向 B.黄叶不愿意和小燕子交朋友，打发它赶快离开这个地方 C.燕子是候鸟，冬天就要来了，黄叶提醒它该去温暖的南方过冬了 ©原创精品资源学科网