精品解析:陕西省咸阳彩虹学校2020-2021学年七年级上学期期中历史试题

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2023-09-17
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可学科网 空组 咸阳彩虹中学2020-2021学年度第一学期期中考试试题七年级历史 注意事项:本试卷共6页,满分100分,时间60分钟,学生直接在试题上答卷;答卷前将装订线 内的项目填写清楚。 一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,总计40分。在每题给出的四个选项中,只有一项 是符合题目要求的) 1.下图是根据头盖骨化石复原的某原始人头像,该原始人() A是已确认的最早的古人类一一元谋人 B.模样与现代人基本相同 C.前额低平,眉骨粗大,颧骨突出 D.鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人大 2.下列所述内容能反映出山顶洞人己经具有审美观念的是() A发现几米厚的灰烬 B.动物骨骼的化石 C打猎捕鱼,缝制农服 D.发现兽牙、石珠等装饰品 3.中国农业起源于新石器时代早期,农业生产具有悠久的历史。原始农业兴起和发展的重要标志有() ①农作物种植②家畜饲养的出现③聚落、磨制石器的发展④房星的出现 A.①②③ B.①②④ C①③④ D.②③④ 4.距今一万年左右,长江中下游的先民开始种植() A.大豆 B.水稻 C.玉米 D.粟 5.居住在下图所示房屋的原始居民是() A.和县人 B.河姆渡人 C.半坡人 D.长阳人 6.中华民族常被称为炎黄子孙的主要原因是() A因为炎帝和黄帝都是部落联盟的首领 第1页/共5页 学科网 。组卷网 B.因为炎帝和黄帝有许多发明创造 C.因为炎、黄部落联合发展形成了中华民族的主体一一华夏族 D.因为炎帝和黄帝共同打败了蚩尤 7.尧是黄帝以后比较著名的部落联盟首领,尧年老时把部落联盟首领位置让于舜。这反映的政治制度是() A禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.奴隶制 8.约公元前1600年,商部族的首领率士兵于鸣条之战灭夏后,在毫建立商朝。这位“首领”是() A.启 B.桀 C.汤 D.纣 9它是武王伐纣的决胜战,终止了六百年的商王朝,确立了西周王朝的统治,为西周时期礼乐文明的全面兴 盛开辟了道路。“它”是() A.阪泉之战 B.涿鹿之战 C.长平之战 D.牧野之战 10.《史记》中记载“幽王为烽隧(即烽火,古代边防报警的两种信号,白天放烟叫烽,夜间举火叫燧)大鼓,有 寇(敌人)至则举烽火。诸侯悉至…”从材料中看到诸侯对天子的义务是( ) A缴纳田租 B.服从周王调兵 C.进献贡物 D.监察百官 11.股墟某商代墓出土了大量青铜器,有礼器、乐器、工具、兵器等,种类齐全,以兵器为主,有钺、刀、 戈、矛等,计200多件,镞900多枚,礼器41件。这反映了商代 A农业技术先进,使用青钥农具 B.战争较多,青铜武器多样 C.治铜技术发达,青铜器品种多 D.青铜礼器精美,体现权力大小 12.甲骨文使用多种造字方法,“田”(见下图)字的造字方法是() A指事 B.象形 C.会意 D.形声 13.“东周时期,周王室软弱无力,封建主相互混战不休,表面上是个多事的时期;但这一时期也是一个社会 经济发生根本变革,从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”这一时期“社会经济发生根本变革” 的根本原因是() A.各国统治者实行变法改革 B诸侯争霸 C开凿灵渠 D.铁制农具和牛耕的使用和推广 14.春秋时期,一些强大的诸侯国为取得优势,以“尊王攘夷”的名义进行征战,争夺霸主地位。“尊王攘 第2页/共5页 命学科网 6组卷网 夷”的实质是 A.尊崇周王室的正统地位 B.借周王的名义发展自己的势力 C.竭力证明战争的正义性 D.顺应了民族交融的历史趋势 15.《资治通鉴》开篇记载:公元前403年,周威烈王封晋国的三家为诸侯,即历史上的“三家分晋”,“三 家分晋”被视为春秋之终、战国之始的分水岭。瓜分晋国的三家是() A楚、燕、齐 B.秦、楚、齐 C.赵、魏、秦 D.韩、赵、魏 16.春秋时期尚有百余数量的诸候国,到战国时期却只有二十多个诸侯国,其中实力最强的诸侯国只有七家, 这反映的历史趋势是() A武器更加先进 B.诸侯放弃争霸 C.战争规模扩大 D.逐渐走向统一 17.《史记》中记载:“蜀守凿离堆,辟沫水之害,穿二江成都之中。此渠皆可行舟,有余则用溉浸,百 姓飨其利。”横线处应填的人物是() A.李冰 B.蒙恬 C.管仲 D.孙武 18.面对战国时期战乱和社会巨变,儒家的荀子提出的济世良方是() A实行“礼治” B.实行“仁政” C顺应自然和民心 D.建立中央集权专制统治 19.秦简记载:“五人行盗,赃物在一钱以上,断去左足,并在脸上刺刻涂墨,判为刑徒。”这一记载说明了秦 朗() A赋税沉重 B.偷盗犸獗 C.法律严苛 D.徭役繁重 20.刘邦和项羽为争夺帝位展开的争战,历史上称为() A巨鹿之战 B.马陵之战 C.桂陵之战 D.“楚汉之争” 二、填空题(本大题共5小题,每小题4分,总计20分) 21. 全身心投入治水,曾三

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