4.1.2分数的意义（课件）五年级数学下册人教版

分数的意义 分数的意义和性质 人教版 数学 五年级 下册 把4块月饼平均分给4人，每人分得几块？ . 把1块月饼平均分给4人 每人分得这块月饼的 .... 操作：通过折一折、画一画等方式，表示学具的 。 1 4 把一个圆形平均分成4份，每份是这个圆形的 。 1 4 把一条线段平均分成4份，每份是这条线段的 。 1 4 把一个正方形平均分成4份，每份是这个正方形的 。 把一盒粽子平均分成4份，每份是这盒粽子的 。 1 4 把一盒月饼平均分成4份，每份是这盒月饼的 。 1 4 看作 叫做 一个整体 单位“1” 一个物体 一些物体 一个计量单位：1厘米、1米 1毫米就是 厘米； 1分米就是 米。 10 一 盒 糖 平均分成 2 份，每份是这盒糖的 。 ( ) ( ) 1 2 一 盒 糖 平均分成 3 份，2份是这盒糖的 。 ( ) ( ) 2 3 一 盒 糖 平均分成 4 份，3份是这盒糖的 。 ( ) ( ) 3 4 一 盒 糖 平均分成 6 份，5份是这盒糖的 。 ( ) ( ) 5 6 把单位“1”平均分成若干份， 例如， 的分数单位是 ，由（ ）个 组成。 2 3 1 3 2 表示其中一份的数叫作分数单位。 “1” 写出下面分数的分数单位。 一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。 3. 1 4 1 6 1 10 4.下面的分数墙上有哪些分数单位？ 仔细观察，你有什么发现？ 巩固运用 (教材P47 T1) 34 3 5 24 59 测量 分物 ... 20 这节课你们都学会了哪些知识？ 分数的意义 一个整体 平均分若干份 其中一份 其中几份 单位“1” - 分数单位 包含几个 课堂小结 课后练习 把3块月饼平均分给4人，每人分得几块？ 谢谢聆听！ 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 $$