14文言文二则《两小儿辩日》（课件）-统编版语文六年级下册

《列子•汤问》 小学六年级下册 文言文二则 两小儿辩日 1 听范读，再自由读文，把课文读通读顺为止。 2 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 （一天）孔子到东边游历，碰见两个小孩 争辩，就问他们争斗的原因。 交代了故事发生的地点、人物和事情的起因。 到东边游历 辩论，争论 原因 3 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 句意： 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人近，中午时离人远。” 认为 正午 离 4 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 句意： 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人远，中午时离人近。” 认为 正午 5 我以（ ）时去人（ ） 而（ ）时（ ）也。 我以（ ），而（ ）也。 近 远 日始出 日中 日初出远 日中时近 这是两个小孩的观点，但两人观点却截然相反 6 太阳是远是近，两小儿各有不同的观点，那么他们是如何说明自己的观点的？ 一儿日:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样。 到，到了。 盛物的器皿。 一儿日:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 此不为远者小而近者大乎? 反问 句意： 一个小孩说：“太阳刚出来的时候大的就像车盖，到了中午时就（小的）像盘子，这不就是距离远看上去小距离近就看上去大的道理吗?” 强调自己的观点正确 8 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”    此不为近者热而远者凉乎 到，到了。 把手伸进热水里去，指天气很热。 寒凉 句意： 一个小孩说：“太阳刚出来的时候感觉很寒凉，到了中午时却像把手伸进热水里一样，这不就是距离远就感觉冷距离近就感觉热的道理吗?” 反问 强调自己的观点正确 9 10 人物 观点 依据 结论 日初出近， 日中远。 日初出远， 日中近。 日初如车盖； 日中如盘盂。 日初沧沧凉凉； 日中如探汤。 近者大 远者小 近者热 远者凉 小儿甲 小儿乙 两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？？ 视觉效果 温度感知 10 两人观点完全不同，且都有自己的事实依据 两小儿能够驳倒对方的观点吗？为什么？ 你赞同谁的观点？ 近者大？ 早晨的太阳，从地平线升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角的天空，此时的太阳就显得大。 远者小？ 而中午时太阳高高升起，广阔浩瀚的天空是背衬，在这样的比较下，此时的太阳就显得小了。 视觉感受 近者热？ 因为在夜里太阳照射到地面的热度消散了，所以早上感到寒凉。 远者凉？ 而中午时，经过数小时的日照，热量不断地聚集在空气里和地表上，气温就会上升，所以中午就会感觉比早晨热。 触觉感受 13 这个问题，在我们看来，是一个科学常识，并不难。但是在两千多年前，却是一个难题。不但难倒了两个两小儿，也难倒了知识渊博的孔子。 孔子不能决也。 判断 句意： 孔子也不能作出判断。 15 想一想，孔子为什么不能判断？ 认识事物的角度不同，判断标准不同，导致结果不一致。 孔子答不出来，他的态度是怎样的？你在孔子身上看到了怎样的品质？ 16 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ ” 谁 同“谓”，说。 你 句意： 两个小孩笑着说：“谁说您知识渊博的呢?” 同“智”，智慧。 17 1.在学习和生活中，只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考。 2.学无止境，再知识渊博的人也会有不知道的事情，要学会谦虚谨慎，实事求是。 3.学识渊博、德高望重的孔子能在两个小孩子面前坦率承认自己“不能决”，而不是故作高深或恼羞成怒，也很令人敬佩。 18 1.背诵《两小儿辩日》 2.用自己的话把这个故事讲给家长听 $$