6将相和 第2课时（课件）五年级上册语文统编版

读一读，你获得了哪些信息？ 单元导思 6. 将 相 和 第二课时 在上节课的学习中我们学会了快速阅读，谁还记得有哪些方法呢？ 遇到不懂的词语时，暂时忽略，不要回读。 连词成句，尽量扩大视域地读，眼睛直接扫过一整句话。 集中注意力，边读边想，阅读与理解同步。 …… 在前一课的学习中，我们梳理了《将相和》一课的主要内容，我们一起来回忆一下吧。 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 读文章，找出你最喜欢的人物，并说说他有什么特点。 提示：可以通过圈画出课文中描写人物的语言、动作、神态等关键词来说。 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 主要情节 主要人物 深入理解，体会形象 选一选 说一说 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 蔺相如 廉颇 完璧归赵 语言描写 机智 勇敢 谨慎 蔺相如 当蔺相如看出秦王没有诚意，就谎称和氏璧有小毛病，要指给秦王看，把和氏璧要了回来，很机智。 当拿回和氏璧后，蔺相如怒发冲冠，告诉秦王，要是不交付十五座城，他的脑袋就和璧一起撞碎在柱子上，和璧同归于尽，英勇无畏。 在蔺相如和秦王约定了举行典礼的日期后，他反复思量，觉得秦王不可信，于是，派人把和氏璧送了回去，可见他做事谨慎。 被封为上大夫 渑池会面 动作描写 语言描写 被封为上卿 缶，瓦器。古人击之可做乐器。 神态描写 勇敢 不畏 强暴 廉颇 负荆请罪 语言描写 居功自傲 避免矛盾激化 语言描写 以国家利益为重，顾全大局 廉颇直呼蔺相如的名字，可蔺相如却称他为“廉将军”，可以你体会到了什么？ 蔺相如谦卑礼让 蔺相如在面对赵王、面对秦王、面对门客时，他的语言有什么不同？从中你体会到了什么？ 蔺相如对外勇敢强硬，对内冷静智慧。 在赵王犹豫不决时，冷静分析，深谋远虑。在发现秦王没有诚意换璧以及故意侮辱赵王时机智勇敢，毫不退让。在向门客解释为什么避让廉颇时又可以看出他顾全大局，宽容大度。 动作描写 知错就改 廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 不和 和 同心协力保卫赵国 蔺相如 相 廉颇 将 这节课你最大的收获是什么？ 拓展阅读，总结延伸 本文由“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事组成。每个故事都有相对的独立性，但又紧密联系，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。宰相肚里能撑船，将军背上能负荆，他们的事迹永放光辉。 课堂小结 课文结构 再见 $$