1古诗二首 咏柳（课件）-统编版语文二年级下册

咏 柳 古 诗 二 首 上节课，我们一起学习了古诗《村居》，感受到了诗人对于大好春光的喜爱和赞美。今天，让我们学习另一首诗《咏柳》，看看唐代大诗人贺知章笔下的春天又是什么样子的。 课前导读 认识“妆、绦”等生字，会写“碧、剪”等字。 能够正确、流利的朗读、背诵古诗。 通过理解古诗的意思，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。 学习目标 柳树是落叶乔木或灌木，耐水能力强.在遭受水淹时，能生出许多不定根，漂浮水中，有吸收和运输养分的机能。柳树以插条繁殖为主，也可种子繁殖。柳树木材质轻洁白，坚韧细致，纹理通直，容易切削，干燥后不易变形。 作者简介 贺知章（约659—约744），唐代诗人，书法家，字季真，晚年自号“四明狂客”，越州永兴（今浙江萧山）人。贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，合称为“吴中四士”。由于贺知章在唐代文学史上长期担任宰相职务，因而他具有很高的政治地位和社会地位。主要作品有：《咏柳》《回乡偶书》《采莲曲》等。 咏柳 [唐]贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。  yǒng 咏 丝 sī zhuāng 妆 绦 tāo 裁 cái 剪 jiǎn 字词学习 碧 bì 结构： 部首： 组词： 造句： 下 石 碧玉 碧绿 漓江的水清澈、碧绿。 妆 zhuāng 结构： 部首： 组词： 造句： 左右 女 化妆 浓妆 她没有化妆,但也很迷人。 绿 lǜ 结构： 部首： 组词： 造句： 左右 纟 碧绿 绿色 美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。 剪 jiǎn 结构： 部首： 组词： 造句： 上下 刀 剪刀 剪子 燕子带着它那剪刀似的尾巴从南方飞了回来。 丝 sī 结构： 部首： 组词： 造句： 上下 一 丝绸 纹丝不动 杭州是一个丝绸之城。 碧玉： 碧绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳叶。 妆： 装饰，打扮。 裁： 用剪刀剪。 丝绦： 指像丝带一样的柳枝。 朗读古诗，想象画面，说说诗句中春天的美景。 《咏 柳》 作者：贺知章 碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 形容柳树鲜嫩发亮的新叶。 形容丝带般的柳条，突出他的轻柔美。 一树：满树。“一”不表示数量，表示满、全。下一句的“万”，就是表示很多的意思。 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 诗意：一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样。从树上垂下无数条好像绿色丝带一样的柳条来。 裁：裁剪。似：好像。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 诗意：这满树细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？ 原来是二月春风就像剪刀一样裁剪出这满树的柳叶。 诗的前两句： “妆”字写柳树像是精心打扮过一样；“高”字衬托出柳树袅袅婷婷的风姿；“碧玉”表现了柳树鲜嫩新翠。运用了比喻的修辞手法写出了柳树的全貌，突出了柳树绿、高的特点。用“绿丝绦”来比喻柳枝，写出了柳枝随风飘拂的样子，形象展现了柳枝的美丽。 诗的后两句：“细叶”一词，写出了柳叶细巧的特点。巧用设问，用“谁裁出”表达自己对柳叶的赞叹。用拟人化的手法刻画出春天的美好，把春风孕育万物的情形形象地表现出来，烘托出无限的美感。 你能找出实景描写的诗句和诗人想象出来的诗句吗？ 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 实景描写，称赞柳树 二月春风似剪刀 诗人的想象，歌颂春天 思考一下： “碧玉”和“丝绦”分别指的是什么呢？ 是谁“裁出”了柳树的细叶？ 《咏柳》是一首咏物诗，通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态，表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。诗人用独特的笔触描写了春天的柳树，借物抒情，歌颂和赞美了春天的创造力。 读一读，填一填。 1、碧玉妆成一树高， 。 二月春风似剪刀 2、细长的柳叶是谁剪出来的呢?原来是二月的春风就是一把神奇的剪刀。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 感谢 观看 $$