1 大青树下的小学 （课件）-统编版语文三年级上册

大青树下的小学 三年级上册 同学们身着各色鲜艳服装，一起学习，一起嬉戏，大家来自不同的民族，却都相聚在“大青树下的小学”，让我们一起去看看吧。 学习目标 1．认识“坝”“摔”等10个生字，会写“晨”“绒”等13个字； 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受作者对这所民族小学的喜爱之情； 3．了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会课文表达的赞美之情，培养学生平等对待少数民族的精神； hàn 汉 yàn 艳 bàn 扮 yáng 扬 bà 坝 shuāi 摔 jiāo 蛟 fèng 凤 jié 洁 dú 读 跌跤 滑跤 jiāo 摔跤 凤凰 凤毛麟角 fèng 凤尾竹 跤 凤 停在 书写指导： 左窄右宽，亭字上下要写紧凑，中间冖的横稍长、上边没有点。 停 tíng 结构：左右 组词：停止 停滞不前 造句：一辆小汽车停在学校门口。 音序：T 部首：亻 清洁 公正廉洁 jié 洁白 洁 形容颜色丰富的四字词语 绚丽多彩 五颜六色 五彩缤纷 色彩斑斓 五光十色 万紫千红 词语理解 绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。 好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。 一朵朵（ ）的小花，把大地装点得（ ）。这是它们送给（ ）的祖国的礼物。 绚丽多彩 敬爱 鲜艳 词语运用 鲜艳——艳丽 打扮——装扮 飘扬——飘荡 安静——寂静 招引——吸引 摇晃——摇动 近义词 安静——喧闹 敬爱——憎恨 热闹——冷清 古老——年轻 粗壮——纤弱 洁白——乌黑 反义词 课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：上学路上的景象。 第二部分（第2、3自然段）：上课时的景象。 第三部分（第4自然段）：总写大青树下的学校的美丽。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。 从这两句话中可以看出大青树下的小学是一所美丽、团结的乡村小学，是一所各民族小学生汇集在一起的学校。 大青树下的小学是怎样的学校呢？ 汉族 大青树小学的学生都来自哪里？ 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 过渡句：钟声敲响，表明上课时间到，引出下文。 “这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。” 体现了学生读书的声音十分动听 “窗外十分安静”是因为树枝、鸟儿、蝴蝶都在 “听同学们读课文” 　 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这句话描写了孩子们课下玩耍的情景。作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸写成了会看热闹的人，说明孩子们生活得很幸福，突出了孩子们的愉快心情，同时小动物的出现更加突出了边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛。 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 结尾处描写了哪些景物？描写这些景物有什么作用？ 结尾描写了铜钟和凤尾竹，突出了大青树下的小学的特点，也表达了作者对大青树下的小学的难忘和怀念之情。 自豪 赞美 作者是怀着怎样的感情来写这篇文章的？你从哪里看出来的？ 我们可爱的小学 作者为什么会为这所学校感到自豪呢？ 美丽 团结 本文按照时间顺序，描写了西南边疆的一所小学的学生上学、到校、上课学习和下课游戏的情景，反映了不同民族的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱与团结，表达了作者的自豪和赞美之情。 上学路上——成为好朋友 来到学校——文明礼貌 下课时——认真读书 下课时——热闹欢乐 团结友爱 和睦相处 大青树下的小学 课堂演练 1.选择恰当词语填空。 （ ）的老师 （ ）的枝干 （ ）的粉墙 （ ）的小学 敬爱 粗壮 洁白 可爱 2.选择正确的字。 大家的穿（带 戴）不同。 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的（支 枝）干上。 戴 枝 $$