4.1尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入 小调查：下大雨时，让你出操/集会，你的心情和想法是？ 同学们为什么会对校领导如此喊话？ 为什么同样的场景，同学们不但没有喊话反而主动替校领导撑伞？ 尊重 透过“镜子”看尊重 部编版道德与法治八年级上册第四课第一框 尊重他人 总议题：如何做到尊重他人？ 议学环节1：“显微镜”——我是尊重观察员 议学环节2：“放大镜”——我是尊重评论员 议学环节3：“聚光镜”——我是尊重监督员 议学环节4：“反光镜”——我是尊重宣传员 自主学习单 2 如何尊重他人？（怎么做） 1 尊重他人的原因/作用/意义？（为什么） 尊重从我做起 尊重是交往的起点 阅读课本P32-36，思考下列问题： 笔记要求：①写问题 ②划横线 ③标序号 ④圈关键词 一 PART ONE “显微镜” 我是尊重观察员 “显微镜”——我是尊重观察员 【任务】个人分享：你所知道的生活中不尊重他人的行为。 “显微镜”——我是尊重观察员 这些行为体现了对他人和自己的不尊重 “显微镜”——我是尊重观察员 【任务】同桌交流：你所知道的生活中尊重他人的行为。 尊敬 重视 尊 重 何为尊重？ 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 “显微镜”——我是尊重观察员 我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。 只有他人尊重我，我才会尊重他人。 要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。 别人是否尊重我，我不在乎。我只关注自己的内心想法。 【七嘴八舌】 【思考】1.你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。 2.有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的路由。 二 PART TWO “放大镜” 我是尊重评论员 “放大镜”——我是尊重评论员 为国货发声 【观看视频后思考】 同样是为国货发声，你觉得他们的方式有什么不一样？请你从尊重的角度，评析李佳琦和鸿星尔克的行为。 “放大镜”——我是尊重评论员 道德与法治评析题答题思路 Step1 性质判断： 判断材料中的行为是正确/错误的；或联系设问角度说明这是一种什么性质的行为。 Step2 理论依据： 根据材料中的言行，联系设问角度和范围写出相应的知识点。 Step3 后果影响： 结合材料中的言行，可从个人、社会、国家等角度说明其积极影响/消极影响，参考格式：有利于……/不利于……。 Step4 表明正确的态度和行为： 联系设问知识点，说明面对该问题时正确的思想态度/行为。 是什么 为什么 怎么做 “放大镜”——我是尊重评论员 【思考】请你从尊重的角度，评析李佳琦和鸿星尔克的行为。 参考答案 李佳琦的行为是不尊重消费者的行为。（性质判断）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（理论依据）他的言论会伤害消费者对他的信任、破坏购物体验，可能会使消费者产生自卑感、挫败感等，造成了不良的社会影响。（后果影响）李佳琦作为主播，应尊重消费者对商品价格表达自己想法的权利，并为其行为向消费者道歉（表明正确的态度和行为） 。 鸿星尔克的行为是尊重国货品牌的行为。（性质判断）尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（理论依据）鸿星尔克走秀宣传国货时还带上了竞品的行为有利于使国货的商业竞争形成和谐融洽的关系，各美其美，美美与共，从而促进社会进步，提高社会文明程度。（后果影响）鸿星尔克作为国货品牌，其尊重他人的行为值得我们点赞！（表明正确的态度和行为） 。 是什么 是什么 为什么 为什么 为什么 为什么 怎么做 怎么做 知识梳理1. 尊重他人的原因/作用/意义？（为什么） （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（自身角度） （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（他人角度） （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（社会角度） “放大镜”——我是尊重评论员 三 PART THREE “聚光镜” 我是尊重监督员 “聚光镜”——我是尊重监督员 小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学卷过来向他请教一个问题。 情境一 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛，不巧几个同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。 情境二 小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。 情境三 【任务】个人分享：如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。 情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。 情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿的事。 情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。 “聚光镜”——我是尊重监督员 【任务】同桌交流：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失”。通过和同桌的交流，反思自己身上有关“尊重”