2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 学习伴成长 婴儿 他需要学习吗 不学习会怎么样？ 他需要学习什么？ 儿童 他需要学习吗 不学习会怎么样？ 他需要学习什么？ 少年 他需要学习吗 不学习会怎么样？ 他需要学习什么？ 青年 他需要学习吗 不学习会怎么样？ 他需要学习什么？ 认可的解释：对于不知道的内容要从小开始在专门的机构开始学习，要反复不断地练习。 学习 炒菜做饭 弹古筝 整理书桌 朗诵 上网 学跳舞 篮球赛 参观博物馆 购物 旅游 当志愿者 野炊活动 你经历的学习有哪些？看谁想得最多。 …… 知识的获取 能力的培养 如何做人 中学阶段，学习是我们的主要任务 答疑解惑 学习不仅仅局限在学校 学习 所看 所做 所听 所触 所尝 接受和掌握 探究、发现、体验、感悟 历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事。 闻鸡起舞 凿壁偷光 学习需要自觉、主动的态度 看了这两个典故，我们对学习的态度应该是怎样的？ * 呀呀学语的婴儿 写字的儿童 弹琴的少年 需要，因为学习是人的天性，伴随着我们成长。 长大以后还需要学习吗？ 每个人都需要学习吗？ 需要，学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习， 才能适应不断发展的社会。 学步的婴儿 玩耍的儿童 踢球的少年 周恩来 华罗庚 钱钟书 莫言 学习导航仪 国家社会的发展进步，和个人、尤其是青少年的学习之间有什么联系？ 02 学习点亮生命 当你和别人都看到一只大鸟飞过去，别人说的是：“哇，好大一只鸟啊。”而你说的却是：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”（出自唐朝王勃所作《滕王阁序》的名句） 我们学习是为了什么？借用网友的一段话就是 小组讨论：学习的好处？ 比一比：哪个小组总结的最多、最新颖。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 阅读教材18—19页毛泽东主席的故事， 思考：毛泽东主席的学习经历说明了什么？ 学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 插队时“带了沉甸甸一箱书”、“边吃饭边看砖头一样厚的书”的青年习近平，在1975年还没有恢复高考的情况下，经过推荐进了清华，圆了读书梦，在清华大学度过了本科时光。20年后，他又回到清华园在职攻读博士研究生，后来获得博士学位。从插队知青到国家主席，这是“学习改变命运”的最好诠释。 李克强总理的学习经历说明了什么？ 李克强总理高中毕业后成为安徽凤阳县贫瘠乡村一名插队知青。在艰苦劳动的间隙，他每天手里都有一本书，还经常挑灯夜读。1977年恢复高考，李总理在570万考生中脱颖而出，考上北京大学。他曾自豪地说他是在田间锄地时得到高考录取通知书的。从田间接到通知书的青年到日后的国家总理，这是“学习改变命运”的最好诠释。 1.下列属于在学校中学习的是 ( ) ①小红在课堂上认真听讲，积极发言 ②小强课后与同学探讨，交流问题 ③小丽放学后认真打扫卫生 ④小刚暑假随父母一起去旅游 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④ A 随堂练习 2.“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们( ) A.努力学习，掌握全部知识 B.树立终生都要学习的观念 C.抓住在学校学习的机会 D.以学习知识为终生目标 B 3.打开学习之窗，我们发现了学习的新概念，下列观点对学习认识正确的是( ) ①学习必须在学校完成 ②学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 ③我们的成长过程就是一个不断学习发展的过程 ④学习没有终点 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 4.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”下列对“学习”认识正确的是（ ） ①学习主要表现为接受和掌握 ②带着学习的心态，生活处处都是学习 ③只要努力学习就会拥有一切 ④学习点亮生命，学习伴随我们成长 A．①②③ B．①②④ C．①④ D．②④ D 学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？ 学习伴成长 打开学习之窗 学习的表现 学习点亮生命 学习的态度 学习伴随我们成长 学习让我们有更充实的生活 学习给生命添加养料 学习为幸福生活奠基 $$