3.4一元一次不等式组 同步练习2023-2024学年浙教版八年级数学上册

2023-09-17
| 6页
| 211人阅读
| 67人下载

内容正文:

浙教版2023年八年级数学上册 3.4一元一次不等式组 同步练习 【知识梳理】 一、一元一次不等式组: (1)一般地,由几个含同一个未知数的一元一次不等式所组成的一组不等式,叫做一元一次不等式组. (2)组成不等式组的各个不等式的解的公共部分就是不等式组的解,当它们没有公共部分时,称这个不等式无解. 二、解一元一次不等式组: 求不等式组解集的过程,叫做解不等式组. 三、解一元一次不等式组的一般步骤: (1)分别求出每个不等式的解; (2)把它们的解表示在同一数轴上; (3)取公共部分作为不等式组的解(若没有公共部分则无解). 四、确定不等式组的解(若): 不等式组 解集 图示 口诀 同大取大 同小取小 大小小大中间找 无解 大大小小无解了 【例题】 【例1】解不等式组,请按下列步骤完成解答: (I)解不等式①,得 ▲ ; (Ⅱ)解不等式②,得 ▲ ; (Ⅲ)将不等式①和②的解集在数轴上表示出来: (Ⅳ)原不等式组的解集为 ▲ . 【例2】不等式组的解集在数轴上表示正确的是(  ) A. B. C. D. 【例3】不等式组的解集在数轴上表示正确的是(  ) A.B.C.D. 【例4】已知不等式组的解集为,则   ,   ; 【例5】如果关于x的不等式组恰有4个整数解,则m的取值范围是   . 【例6】将一箱书分给学生,若每位学生分6本书,则还剩10本书;若每位学生分8本书,则有一个学生分到书但不到4本.求这一箱书的本数与学生的人数.若设有学生x人,则列出的不等式组为   . 【例7】解不等式组:,并写出所有整数解. 【例8】解不等式组,并把解集在数轴上表示出来. 【例9】解不等式组,把解集在数轴上表示出来. 【例10】解不等式组,并把解集表示在数轴上. 【基础训练】 1.在数轴上表示不等式,其中正确的是(  ) A.B.C.D. 2.不等式组的解集在数轴上表示正确的是(  ) A.B.C.D. 3.不等式组,的解集是(  ) A. B. C. D.无解 4.不等式组的解集,在数轴上表示正确的是(  ) A.B.C.D. 5.不等式组的整数解是(  ) A.-1,0,1 B.0,1 C.-2,0,1 D.-1,1 6.若关于的不等式组:无解,则的取值范围是(  ) A. B. C. D. 7.不等式组的整数解有   个. 8.不等式组的解集是   . 9.解不等式组:,并写出它的所有非负整数解. 10.解不等式组并写出它的所有整数解. 11.解不等式组: 12.解不等式组,并在数轴上表示出它的解集. 【培优训练】 13.为了落实精准扶贫政策,某单位对某山区贫困村提供优质种羊若干只.在准备配发的过程中发现:公羊刚好每户1只;若每户发放母羊5只,则多出15只母羊,若每户发放母羊7只,则有一户可分得母羊但不足3只.这批种羊共(  )只. A.55 B.85 C.65 D.75 14.若关于x的一元一次不等式组无解,则m的取值范围为(  ) A. B. C. D. 15.某班数学兴趣小组对不等式组讨论得到以下结论,其中正确的是(  ) ①若,则不等式组的解集为;②若不等式组无解,则a的取值范围为;③若,则不等式组无解;④若不等式组只有两个整数解,则a的取值范围为 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 16.若关于x的不等式组的解集是,则a的取值范围是   . 17.如果关于x的不等式组恰有2个整数解,则a的取值范围是   . 18.关于x的分式方程的解为正数,且关于的不等式组的解集为,则所有满足条件的整数的值之和是   . 19.计算程序如图所示,规定:从“输入一个值x”到“结果是或否”为一次操作.如果操作共进行了3次,程序才停止,那么x的取值范围是   . 20.数学符号是数学语言中区别于本土语言的特有字符,它表示一定的含义.设数学符号表示大于的最小整数,如,,则下列结论: ①;②当是有理数时,成立;③可能为负值;④若满足不等式组,则的值为0. 其中正确结论的序号为   . 21.若关于x的不等式组有且只有2个负整数解,且关于x,y的方程组有整数解,则整数   . 22.若一元一次方程的解在一元一次不等式组解集范围内,则称该一元一次方程为该不等式组的“友好方程”,例如:方程的解为.不等式组的解集为.因为.所以称方程为不等式组,的“友好方程”. (1)请你写出一个方程 

资源预览图

3.4一元一次不等式组 同步练习2023-2024学年浙教版八年级数学上册
1
3.4一元一次不等式组 同步练习2023-2024学年浙教版八年级数学上册
2
3.4一元一次不等式组 同步练习2023-2024学年浙教版八年级数学上册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。