8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 　生命的思考 第八课　探问生命 第1课时　生命可以永恒吗 1.培养感激生命、热爱生命的情怀,明确自己生命的使命,自觉传承人类文明成果。 2.理解热爱生命的原因,了解生命发展的自然规律;理解个体生命与他人、社会、人类的关系。 1.为什么要热爱生命? (1)生命来之不易。 (2)生命是独特的。 (3)生命是　 　。生命的时光一去不复返。  (4)生命也是　 　。在时间的长河中,个人的生命很短暂。  (5)我们每个人都　 　生命发展的自然规律。我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命,热爱生活,把有限的生命投入到无限的　 　之中。 不可逆的 短暂的 无法抗拒 奋斗和奉献 2.如何看待生命的接续? (1)一代又一代的个体生命实现了　 　。在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份　 　。  (2)生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“　 　”的生命。 (3)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的　 　也不断积累和丰富。因此,生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、　 　上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在　 　上不断继承和创造人类的文明成果。  人类生命的接续 使命 我们 精神文明 精神信念 精神 易错点拨 误区:生命是短暂的,得过且过即可。 纠正:生命是不可逆的,也是短暂的。我们要珍惜短暂而珍贵的一生,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中,让我们的生命更有质量、意义和价值。 名句品读 ①人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。 出处:《庄子·知北游》。 释义:人生于天地之间,就像小白驹穿过一个狭窄的通道,瞬间而过罢了。 寓意:时间过得很快,光阴易逝。 ②生当作人杰,死亦为鬼雄。 出处:李清照《夏日绝句》。 释义:活着就要当人中的俊杰,死了也要做鬼中的英雄。 寓意:延续生命的价值,活出生命的精彩。 议题探究 议题　怎样正确认识生命? 情境一　“生命”佳句赏析 ①世界上没有两片完全相同的树叶。——莱布尼茨(德国哲学家) ②人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。——罗曼·罗兰 ③人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。——《庄子·知北游》 情境二　我国文学大师季羡林在《人生感悟——人生的意义与价值》一文中写道:在人类社会发展的长河中,我们每一代人都有自己的任务,而且是决非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话,其意义与价值就在这里。 (1)情境一中的“生命”佳句告诉我们生命有哪些特点? 点拨: ①生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。②生命是独特的。每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。③生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。④生命也是短暂的。 (2)情境二中季羡林的这段话告诉我们哪些道理? 点拨: ①在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。②在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。③在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 课堂练习 1.妈妈十月怀胎,一朝分娩。我们来到这个世界上,是幸运的,应珍爱生命。这告诉我们( ) ①人最宝贵的是生命,生命来之不易　②生命是大自然的奇迹,要珍爱生命　③我们的生命不是自己的　④人的生命是珍贵的,其他动植物的生命可有可无 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ A 2.右边漫画《刷脸通过》生动地说明了( ) A.生命是脆弱的、艰难的 B.生命是独特的 C.生命是坚强的、有力量的 D.生命平凡又伟大 3.“有死亡才有生命,有黑暗才有光明,我感到坦然,我接受死亡,如果与之对抗,内心会一直挣扎,我接受生命的有限。”这段话告诉我们( ) ①要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命　②生命是不可逆的,也是短暂的　③生命是艰难的　④生命是独特的,不可替代 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ B A 4.小博说:“我将来要做一名科学家,为国家的科技事业作贡献。”小宇说:“我将来要做一名医务工作者,为人类健康而奋斗。”小捷说:“我将来要成为一名作家,为人类的灵魂摇旗呐喊。”这说明,在人类生命的接续中( ) A.人的生命是短暂的,只能听天由命 B.我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命 C.我们无能为力,只能顺其自然 D.生命是不可逆的 5.生命不仅是“我”的,也是“我们”的。下列能够体现出这一点的有( ) ①我是龙的传人,我骄傲　②生命属于我们,且只有一次　③我提高自己各方面