3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

3.2 遵守规则 学习导航，自主探究 请同学们自主学习P26—P31课本，并思考解决下列问题： 1.自由与规则有什么关系？ 2.怎样自觉遵守规则？（遵守规则，我们应该怎么做？） 3.怎样维护规则？ 4.怎样改进规则？ 有规则就没有自由，建立规则目的就是限制自由？ 思考 思考： 1、大妈健身跳广场舞是她们的自由，为什么社区民警要制止？ 2、这个事件告诉我们什么道理？ 健身自由为何被制止？ 社会规则划定了自由的边界。 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 违背了规则，我们有可能会失去自由，甚至是生命，我们要自觉遵守规则。社会规则是人们享有自由的保障。 动物伤人事件屡屡发生，这给我们什么警示？ 无视规则 必然悲剧 1、社会规则划定了自由的边界 2、社会规则是人们享有自由的保障 一、自由与规则的关系是怎样的？ 自觉遵守规则 （1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ 这是一种准则，一种修养，一种境界，这就是自律。正确的人生观、世界观、价值观 正是这种道德自律的前提。 （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 要自觉遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。 《元史・许衡传》里有这样一段记载:许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说:“不是自己的梨，岂能乱摘!”有人劝解道“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人，难道我心中也无主吗?” 探究与分享 他律 自律 ① 遵守社会规则需要他律和自律。 （监督、提醒、奖惩等外在约束） （自我约束） 慎独 2.如何自觉遵守规则? 名言赏析 遵守社会规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 你怎样看待以上观点？ 认真思考 无论何时何地，我们都要遵守规则，都应该将规则内化于心，外化于行。 探究与分享 模板来自于 http://docer.wps.cn 闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。 车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。 思考：你怎么看待以上观点？ ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 ①遵守社会规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在因素约束，即他律；又需要自我约束，即自律。 P28 ②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心，化外于行。（慎独）P29 2.如何做到自觉遵守社会规则 笔记区 三、维护和改进规则 新知讲解 视频欣赏：《你会怎么做》 过渡：对不遵守规则的人，我们该怎么做？我们来看看身边的榜样是怎么做的…… 3、如何维护规则？ （1）我们要坚定维护规则，一方面要从自身做起，自觉遵守规则； （2）另一方面还应该在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 劝导的技巧 有”礼“。 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善 有”理“。 劝导时要晓之以理。 有”节“。 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。 方 法 技 能 规则不是一成不变的 略 国家铁路局：拟修改火车儿童票优惠条件 视频探究 视频给我们什么启示？ （1）无论数字如何变化，购买儿童火车票的标准都没有变——以身高为依据，这就让不少身高“超标”的儿童，无法享受到优惠。这次国家铁路局发布的征求意见稿，则首次突破身高标准，采用“年龄+身高”综合考量的方式，打破了此前唯“身高”论的儿童火车票购票标准。 （2）社会生活发生了变化，社会规则也要与时俱进，否则，不再合理的规则就会与社会实际不适应，阻碍社会发展，人们也难以遵守这些规则。 问题探究 4.为什么改进规则？（原因） 规则不是一成不变，随着社会发展和社会生活的变迁 一些原来没有的规则——需要制定新规则 一些原有的规则失去了存在的合理性——需要废除 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化——需要调整和完善 5、怎样改进规则？ (1)积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。 (2)积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 本课课堂小结 遵守规则 自由与规则不可分 自觉 遵守规则 社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障 坚定维护规