4.1 时代的主题 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

2023-09-17
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内容正文:

2023年8月5-6日,沙特吉达举办了全球瞩目的和平峰会,全球42个国家高级官员出席会议,旨在商讨解决乌克兰危机事宜。 2014年3月9日,中国在15年来第一次截停了菲律宾向驻守在仁爱礁的菲律宾船舰马德雷号提供的补给。 据描述,当时的中国海岸护卫队强迫两艘负责补给的菲律宾船舰掉头,使得菲律宾方面只能向马德雷号空投水和食物。 2014年,中国在南沙群岛的南薰礁、赤瓜礁、华阳礁、东门礁开始吹沙填海工程,8月开始在南沙群岛永暑礁吹沙填海并建设机场。 2015年1月25日和26日,中国分别在南沙群岛美济礁和诸碧礁吹沙填海,8月在美济礁和诸碧礁建设机场跑道。永暑礁、美济礁、诸碧礁三个机场建成后将在南沙形成相互支撑的“品”字形布局。 1 第四课 和平与发展 4-1 时代的主题 第二单元 世界多极化 2 学习目标 1.了解和平与发展问题提出的时代背景,理解和平与发展问题对于国际关系发展的重要意义。 2.结合国际重大时政热点,理解和平与发展是时代的主题,剖析促进世界和平与发展的因素。 3.了解中国对维护世界和平、促进共同发展所作出的贡献,感受伟大祖国的日益强大,坚定中国特色社会主义制度自信。 课标要求: 引述有关资料,全面阐述和平与发展是当今时代的主题。 3 环节一 波诡云谲 探当今主题 4 教师导学·自主预学 自主预学 阅读教材P34-36的内容,找出以下问题的答案并圈画好。 1.和平问题的含义、原因和表现 2.发展问题的含义和表现 3.和平与发展的关系 4.国际竞争的现状、实质和应对 一、和平与发展是当今时代的主题 【情境】 习近平出席金砖国家领导人第十五次会晤强调,金砖事业秉持国际道义,造福五国人民,必将行稳致远,为促进世界和平和发展作出更大贡献。金砖国家致力于深化战略伙伴关系,促进全球和平稳定和公平发展。加快推动国际金融货币体系改革,提高新兴市场国家和发展中国家的代表性和发言权,推动实现可持续发展和包容性增长,造福五国和广大发展中国家人民。 教师导学·同伴研学 【任务】小组讨论,结合材料,运用当今时代的主题的知识,分析习近平主席强调金砖国家要深化战略伙伴关系,促进全球 和平稳定和公平发展的原因。 6 【答案】 ①和平与发展是当今时代的主题。营造和平稳定的安全环境、努力实现高质量发展顺应了经济全球化和世界多极化的时代潮流,有利于维护世界和平,促进共同发展。 ②和平是发展的前提。世界经济的发展得益于相对和平的国际环境。营造和平稳定的安全环境,是努力实现高质量发展的重要前提条件。 ③发展是和平的基础。努力实现高质量发展能够为营造和平稳定的安全环境提供坚实的物质基础,为维系持久和平提供动力。 ④金砖国家要深化战略伙伴关系,促进全球和平稳定和公平发展。 教师导学·同伴研学 一、和平与发展是当今时代的主题 7 环节二 洞察天下 析促进因素 8 教师导学·自主预学 自主预学 阅读教材P36-37的内容,找出以下问题的答案并圈画好。 1.促进和平与发展的因素有哪些? 二、促进和平与发展的因素 二、促进和平与发展的因素 【情境】 材料一 经济增长和国内繁荣可以促进国家之间的经济往来,而战争与冲突会中断国家之间的经济往来,导致经济方面的损失。 材料二 随着科技的进步和经济的发展,国家间的交流越来越频繁,越来越密集,出现一荣俱荣,一损俱损的特点。国家、国际组织等国际主体异军突起,逐渐成为影响社会发展的力量。 材料三 随着经济社会的发展,仅仅依靠传统的军事因素,无法应对和处理日益多样化的矛盾和冲突。谈判与对话越来越成为解决冲突的主要手段。 教师导学·同伴研学 【任务】小组讨论,结合上述材料,分析促进和平与发展的因素有哪些? 10 二、促进和平与发展的因素 【答案】 (1)经济全球化发展使各国相互依赖 (2)不同力量中心之间相互制衡 (3)谈判与对话成为解决冲突的主要手段 教师导学·同伴研学 11 教师导学·拓展悟学 (1)单边主义指举足轻重的特定大国,不考虑大多数国家和民众的愿望,单独或带头退出已制定或商议好的规则和制度,并具有对全局或局部的和平、发展、进步有破坏的影响和后果的行为与倾向。 (2)多边主义是指三个或者三个以上国家之间发生联系的方式。多边主义在本质上是一种“多元、平等、护理、合作”的国际关系准则,世界各国在国际事务中应相互尊重、平等协商、加强合作、反对一国一意孤行,无礼对待别国。作为一种着眼于发展国家行为体之间良性互动的社会性安排,协调与合作是多边主义的基本特征。 单边主义和多边主义 核心归纳 12 课堂小结 和平与发展是当今时代的主题 和平问题 促进和平与发展的因素 经济全球化发展加深了各国相互依赖程度 不同力量中心之间相互制衡 谈判与对话成为解决冲突的主要手段 含义 重要性 发展问题 含义 表现 时代的主题 表

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