第8课 走进民间美术 教案 2022—2023学年人美版初中美术九年级上册

《走进民间美术》教学设计 课题 走进民间美术 单元 第八课 学科 美术 年级 九年 级 本节课选自人美版教材美术九年级上册第8课，从学生的学习活动方式划分，本 课属于欣赏·评述学习领域，本课与后面的《民间美术的色彩搭配》《民间工 教材 艺品的制作》和《戏曲与美术》共同组成一个大的民间美术系列单元课程，本 分析 课作为了解民间美术的起始课，对后面几课的学习起到引领和铺垫的作用。目的 是让学生对民间美术形成基本的了解和认识，激发学生对祖国民间美术的热爱， 树立保护和传承民间美术的意识。 1、艺术表现：通过讲述、欣赏作品使学生了解民间美术的基本概念，以及了解 丰富多彩的民间美术形式。 学习 2、创意实践：初步了解中国民间美术色彩以及图案所代表的意义。 目标 3、审美感知：通过赏析民间美术作品，感受民间艺术魅力。 4、文化理解：使学生明确学习民间美术的重要性，丰富和发展学生的创造力。 重点 初步了解中国民间美术色彩以及图案所代表的意义。 难点 如何让学生透过民间工艺的独特的造型和色彩了解民间文化。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、看图 认真观察 通过图片导入 同学们，大家看大屏幕。今天老师想来问 画面内容 的活动调动学 问大家，如果你们走进这样一户人家会有什 举手回答 生积极性，引起 么感受呢？ 对民间美术的 兴趣 那什么是民间美术呢？我们一起来看看！ 快速进入课 引导学生进入 课件展示 堂氛围 正课学习 这节课就让我们一起来学习 教师板书：走进民间美术 讲授新课 一、了解民间美术的种类 思考问题 同学们，大家生活中有没有见过民间美 举手回答 了解民间美术 术呢，都见过哪些民间美术呢？ 或者抢答 的种类，了解更 课件出示图片 多民间美术工 展示剪纸的图片与同学们一起来欣赏剪 观赏图片 艺作品 纸的艺术工艺 感受民间美 再播放刺绣的工艺作品，与同学们一起 术的魅力 欣赏刺绣的艺术魅力 二、赏析民间美术作品 1、兔儿爷（泥塑） 介绍：兔儿爷是老北京中秋节民俗的标志之 一，是一种人身兔面的泥玩具。这种别具匠 心的造型，表现出北京人的浪漫心性和乐观 幽默的性格。 2、大阿福（泥塑》 通过赏析民间 介绍：江苏无锡惠山泥人代表作“大阿福”， 观赏民间美 美术作品感受 是根据民间传说创作的。传说古时山中居住 着一对人形巨兽，名叫“沙孩儿”。它们力 术作品，了 中国传统文化 大无比，山中野兽只要见它们一笑，即俯首 解这件作品 的博大精深 投入它们怀中，任它们吞噬。后来雄的因故 死了，雌的也撞树殉了情。人们为了纪念它 所要表达的 们就把它们做成了民间健壮、可爱的孩子形 含义 象，取名“大阿福”，主要是取其镇邪、降 福之意。这件“大阿福”造型圆润丰满，色 彩艳丽，面容安详，含笑不露，怀抱象征百 兽之王的青狮，显示了征服者 的神态。 3、娃女子（面塑） 介绍：每逢节庆日，人们便把面食做成面花， 为节日增添光彩。这个面花人物，身披无数 鲜花，手托彩凤，神采奕奕，光彩照人。 4、山羊（麦秆） 介绍：这是一件完全用麦秸秆编结的山羊， 作者抓住了这种动物鲜明的特征：修颀而矫 健的身体和弯弯的羊角。 (课外拓展：花灯和皮影戏) 谈谈家乡民间美术的种类及其特点 同学们举手 了解到不同地 同学们，大家知不知道自己的家乡有什 谈谈自己家 方的美术作品， 么民间美术作品呀 乡的民间美 丰富学生的知 展示课件 术作品 识，同时也能感 1、龙舟（纸泥玩具）现代广东 受民间美术的 2、戏曲人物（布袋木偶）现代福建 魅力 3、鹊登梅（剪纸）现代浙江 (此纹样为梅、竹、喜鹊的组合。在民间， 了解到不同 喜鹊被看成喜鸟，梅开百花之先，是报春花， 故喜鹊登梅也叫“喜上眉梢”，寓意吉祥、 地区的民间 喜庆。此图两只喜鹊相对，也即“双喜”， 美术作品， 梅花、竹叶可理解为青梅竹马，寓意夫妻恩 爱、婚姻幸福。) 也间接折射 4、沙燕（风筝）现代北京 出这个地区 (桃象征长寿。“蝠”与“福”谐音，因而 的文化 蝙蝠也就成为“运气”和“幸福”的象征。 人们在沙燕的双翼上各画了两只蝙蝠，与前 胸上的蝙蝠、桃子共同组成了“五福捧寿” 的吉祥纹样，寄寓着人们对幸福美好生活的 愿望。) 三、了解民间美术作品意义 认真观看图 1、祥云纹 片，了解到 了解民间美术 介绍：寓意祥瑞之云气，表达了吉祥、喜庆、 不同民间美 作品的意义，更 幸福的愿望以及对生命的美好向往。祥云纹 术作品的意 深刻理解民间 造型独特，婉转优美，其美好吉样的寓意让我 义 美术作品，感受 们感受到中国传统吉祥文化的博大精深。 中国传统文化 的内涵。 2、五子夺莲（年画） 介绍：“五”在古时有多数的意思，五子又 含有“五子登科”的典故： 莲蓬多子，“莲”与“连”谐音，故有“连 生贵子”“连中三元”之意。此画