第20课《谈创造性思维》课件（共18张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

落花有意随流水，流水无情逐落花。纵使有情空自伤，不惹春风与尘埃。 谈创造性思维 罗迦·费·因格 目标 了解作者所阐述的内容，归纳、把握作者的观点。 壹 贰 叁 理清文章阐述问题的思路，理解观点和材料之间的联系。 有意识地培养创造性思维能力。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”今天我们就来探讨这个有趣的话题——谈创造性思维。 罗迦·费·因格1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家，是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。著作创意思考的书籍有《当头棒喝》、《在屁股上踢一脚》等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。 许多人在生活、学习的过程中，因受传统思想的束缚，容易形成固定的思维模式，知识学得比较死，不善于活用，不会跳出圈外去思考问题。另外，生活中还有一些人认为搞发明创造都是天才人物的事，不相信自己也能发明创造，导致创造性被自我压制，最终丧失。本文正是针对这种情况而写的。 谈创造性思维 表明本文是议论文 指出了谈论的对象， 明确了本文的论题。 探求 创意 压榨 根深蒂固 行之有效 孜孜不倦 持之以恒 不言而喻 轻而易举 汲取 zhà dì zī jí 梳理文章结构 创造性思维必需的关键要素。 是否人人都有创造力。 第一部分（1-3） 第二部分（4-8） 创造性思维的重要性。 第三部分（9-12） 第四部分（13） 如何成为一个富有创造力的人。 作者在文章中首先告诉了我们： 事物的正确答案不止一个。 根据课文内容，说说作者首先告诉了我们一个什么观点？ 从这四个图形中找出一个性质与其他三 个不同的来，并说明理由。 问题 唯一的没有角的图形。 唯一的仅由直线构成的图形。 唯一的非对称性图形。 唯一由直线和曲线构成的图形。 结论：由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。 即：事物的正确答案不止一个（提出论点） A　 B　 C　 D　 1.这种开头方法有什么好处? 新颖别致，使抽象的议论显得生动形象，通俗易懂，能引起读者的阅读兴趣。 2.创造性思维有哪些必要的要素？ (1)有渊博的知识。 (3)有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。 (2)有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。 2 3 请补充一些例子来证明创造必须要有持之以恒的精神和毅力。 1.丁肇中在两年多的夜以继日的实验中发现了J粒子。 3.居里夫人从100多吨的矿渣中提炼出不到1克的镭！ 3 2.爱迪生用白金、黄金等各种金属丝做实验，前后试过的材料不下1600种，终于发明了电灯 区分二者的根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。 4.区分一个人是否拥有创造力的主要依据： 富于创造力的人，认为自己具有创造力。 缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。 结论：人人都具有创造力 5.怎样才能做一个富有创造力的人呢？ （1）要经常保持好奇心，不断积累知识。 （2）不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所获得的知识。 （3）一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 小结 人类社会从低级到高级，从简单到复杂，从原始到现代的进化历程，就是一个不断创新的过程。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。 作为国家的未来力量，希望我们在今后的学习中能够积极培养更多的创新精神，争做一个富有创造力的人，争做民族复兴的坚实后浪！ 多谢客官欣赏 $$