5.《荆轲刺秦王》课件68张 2023-2024学年人教版高中语文必修一

于易水送人 骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。 课堂导入 【学习目标】 1、掌握文言文基本语法现象，理清叙事脉络，疏通课文内容。 2、感受荆轲勇于反抗暴秦、慷慨悲壮的人物形象；体会其一诺千金、蹈死不顾、义薄云天的性格。 3、感受文学作品中崇高的悲剧美 【教学重点】 1、梳理字词，积累文言知识。 2、理清叙事脉络，并从中概括人物的性格特点 作品介绍 战国策是一部国别体史书，作者已不可考。经过汉代刘向整理编辑，是定名为《战国策》。全书共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。 战国策 主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。 《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。 燕 秦 • 故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。  •当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。  •当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。  • 荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年灭燕。   背景简介: 补充介绍:　荆轲 　　春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庆坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国元老田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍……以后，就是课文记叙的情况。 正音 王翦（jiǎn） 虏赵王（lǔ）　谒见（yè） 樊於期（wū） 戮没（lù mò） 骨髓（suǐ） 揕其胸（zhèn）偏袒扼腕（tǎn è wàn）拊心（fǔ） 刎（wěn） 盛（chéng） 图穷而匕现（bǐ xiàn） 淬（cuì）濡缕（rú）变徵(zhǐ) 厚遗（wèi） 惶急（huáng）还柱而走（huán） 卒起不意（cù） 夏无且（jū）被八创（bèi chuāng） 箕踞（jī jù） 目眩（xuàn） 整体感知 1、听录音，默读课文，在课文中标记难字的读音和难句的节奏。 2、对照课本注释，疏通文意 3、复述文章故事情节。 故事情节概括 一、开端（秦将王翦破赵——愿足下更虑之） 行刺缘起 二、发展（荆轲知太子不忍——终已不顾） 行刺准备 三、高潮（既至秦——必得约契以报太子也） 廷刺秦王 四、结局（末段）荆轲被斩 一：行刺缘起。 ①荆轲是在怎样的形势下出场的？ 秦军攻破赵国， 燕国危在旦夕。 秦将王翦破赵，虏赵王，尽 收 其地，进兵北略地，至燕南 界。 全部 占领 掠夺 南部边界   太子丹恐惧，乃请荆卿曰: “秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下， 卿: 对人的尊称。 旦暮:早晚，极言时间短暂。 经常侍奉。 足下：古代朋友间对人的尊称，“您”  岂 可得哉? ”荆卿曰: “微 太子言，臣愿得谒 之。今行 而无 “岂……哉”构成一种反问句式 假如没有 拜会，前往   信， 则秦未可亲也。 夫今 樊将军，秦王购 之 (以)金千斤， 凭信之物 接近 重金征求 应作:千斤金 （信物） 定语后置  古今异义