1.1 追求智慧的学问 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第2课 探究世界的本质 第1课 时代精神的精华 第4课 探索认识的奥秘 第3课 把握世界的规律 3.1 总特征1—联系观 3.2 总特征2—发展观 第5课 寻觅社会的真谛 第6课 实现人生的价值 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 第三单元 文化传承与文化创新 文化 哲学 马克思主义哲学 3.3 实质与核心-矛盾观 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 【模块知识结构】 （哲学概论） （辩证唯物论） （唯物辩证法） （辩证唯物主义认识论） （社会历史观） （人生价值观） （不忘本来） (吸收外来） （面向未来） 哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 社会历史观 人生价值观 一般到个别 整体与部分 第二课 探究世界的本质 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值 第一课 哲学概论 第三课 把握世界的规律 必修四 哲学与文化 之哲学部分框架体系 第一单元 探索世界 与把握规律 第二单元 认识社会 与价值选择 思想政治必修四 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 1.1 追求智慧的学问 影响高考选科因素 职业规划 学科潜力 学科竞争力 …… 社会需求 就业形势 教学资源 …… 自身 外在 其实，哲学就在我们身边！ 从实际出发 联系地全面地看问题 哲学观点 揠苗助长 刻舟求剑 只看到静止，没看到运动 违背客观规律，注定不成功 生活中的哲学 事物的联系具有普遍性 实践是认识的基础 城门失火 殃及池鱼 小马过河 何谓哲学？ 一般而言，无知总是危险的，而消除无知的行动——无论多么渺小，总是值得的。 一千个哲学家，可以给出一千个关于哲学的定义。 科学家说：哲学是科学之王。 艺术家说：哲学是艺术之母。 社会学家说：哲学是领导社会秩序的掌舵者。 诗人说：哲学的终点，往往是诗歌的起点。 哲学的定义一直存有争议，这争议随着历史而不断地扩张，且根据不同的时代对不同的问题兴趣而改变着。 哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。 ——马克思 什么是哲学？ 一、哲学的起源 1、哲学的本义： 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 【提示】 ①哲学≠智慧，哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 ②并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。 古希腊哲学家泰勒认为“水”是万物的本原。 老子得出“道法自然”的结论。 问题：哲学智慧是从人的头脑中凭空产生的吗？ 泰勒斯观察洪水，阅读尼罗河每年涨退的记录，发现洪水退去之后留下肥沃的淤泥，粮食的胚芽从淤泥中长出，粮食又孕育了万物。 老子观察天地万物，发现大自然遵循着自己的规律，并且周而复始。 哲学的智慧产生于人类的实践活动 ——哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的） ①哲学智慧产生于人类的实践活动。 1、人类的两项基本活动 2、 哲学上讲的世界 客观世界 主观世界——人的思维、意识 自然界 人类社会 【拓展】 2、哲学的产生 一、哲学的起源 认识世界 改造世界 屈原《天问》 遂古之初，谁传道之？ 上下未形，何由考之？ 苏轼《水调歌头》 不知天上宫阙，今夕是何年？ 但愿人长久，千里共婵娟。 哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 我是谁？ 我生从何来，死往何处？ 我为何要出现在这个世界上？ 我和宇宙之间有必然的联系吗？ 宇宙是否有尽头？ ②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 2、哲学的产生 一、哲学的起源 在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。 人们创造哲学最终并不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识和改造世界的需要。 文化与经济、政治的关系 春秋战国时期 铁器、农具的使用和推广 私田出现，新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐 生产力提高 （经济） 要求政治改革 （政治） 阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都要起来表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。 思想（文化） 经济、政治 文化（包括哲学） 决定 反作用 任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。 哲学 可以 可以