4.19 北魏政治和北方民族大交融 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

导入视频 第19课 北魏政治和北方民族大交融 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 学习目标 1.知道淝水之战的基本史实。 2.掌握北魏孝文帝改革的措施及作用。 3.通过本课学习认识到民族交融和国家统一是历史 发展的潮流。 贰 壹 叁 胡风汉韵 民族交融 去故崇新 锐意改革 兵戈声起 政权冲突 目 录 第一篇章 兵戈声起 政权冲突 ——淝水之战 ◎建康 ◎洛阳 ◎长安 三国两晋南北朝时期民族流动趋向 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 北方少数民族迁往中原 中原汉族迁往江南 ◎洛阳 ◎长安 ◎建康 东晋 前秦 东晋 376年前秦苻坚统一黄河流域 对峙 壹 时间 作战双方 结果 特点 淝水之战概况 383年 前秦-东晋 东晋大败前秦 以少胜多 前秦-87万（30万） 东晋-8万 军事讲解员：请结合课本，向大家讲述淝水之战的基本史实。 01 02 03 材料一：以吾之众旅（军人），投鞭（马鞭）于江，足断其流。 ——《晋书》 材料二：见部阵整齐，将士精锐，又北望八公山上草木，皆类人形……有惧色。 ——《晋书》 材料三：余众弃甲宵遁（连夜逃跑），闻风声鹤唳，皆以为王师已至。 ——《晋书》 风声鹤唳 草木皆兵 投鞭断流 透过成语看淝水之战 材料：（淝水之战后）前秦这个由各个民族各个势力组成的马赛克般的政权，瞬间瓦解。 ——《中华的崩溃与扩大：魏晋南北朝》 影响：前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。 请阅读以下材料，分析淝水之战的历史影响？ 史料实证 壹 时间 作战双方 结果 特点 影响 淝水之战概况 383年 前秦-东晋 东晋大败前秦 以少胜多 前秦-87万（30万） 东晋-8万 前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。 东 汉 西晋 宋 齐 梁 陈 北朝 南朝 东晋 前秦 东魏 北齐 西魏 北周 北魏 魏 蜀 吴 淝水之战 第二篇章 去故崇新 锐意改革 ——北魏孝文帝改革 壹 贰 叁 北魏资料卡片 建立时间： 民 族： 都 城： 统一时间： 统一影响： 4世纪后期 鲜卑族 拓跋部 平 城（山西大同） 439年 结束了十六国以来分裂割据的局面。 请阅读教材，完成以下资料卡片。 壹 叁 孝文帝，鲜卑族，姓拓跋名宏，后改汉姓元，故又称元宏。自幼由汉人冯太后抚养，接受汉学教育，是北魏第一个系统接受汉文化儒学教育的皇帝。 壹 贰 叁 材料一：幽都之北，广漠之野，畜牧迁徙，射猎为业。淳朴为俗，简易为化，不为文字，刻木纪契。 ——《魏书·序纪》 材料二：北魏建国至孝文帝执政前近一百年间，北魏境内以汉族人民为主体的各族人民起义多达八十余次。 ——张泽威、朱大渭《魏晋南北朝农民战争史料汇编》 民族（胡汉）矛盾尖锐 保持原状，要治理好广大的北方地区困难重重。 请小组之间结合课本，阅读材料，分析北魏孝文帝改革的原因？ 小组合作 请观看视频分析，孝文帝迁都洛阳的原因？ 摆脱鲜卑大臣的束缚 学习汉族先进文化 “今欲断诸北语（ ），一从正音（ ）。” ——《北史·魏咸阳王僖传》 “（孝文帝）诏 若有违者，免所居官。”——《魏书》 不得以北俗之语言于朝廷 鲜卑语 汉语 民族交融日常化 汉化措施 史料实证 《孝文帝出行图》 北魏文官俑 民族交融形象化 ——摘编自杜士铎主编《北魏史》 民族交融认同化 北魏尚书、中书、门下三省及诸卿设置齐备，以此为永制。 ——选自张金龙：《北魏政治与制度论稿》 设官效仿南朝 民族交融制度化 史料实证 历史意义 结合教材和材料思考：北魏孝文帝改革有何意义？ 材料：孝文帝的改革措施不仅有利于政权的巩固,也推动了鲜卑民族向前发展,缓和了汉族与鲜卑族的矛盾,因而也就更有力地推动了鲜卑族、其他少数民族和汉族的融合。 ——张鹤泉《魏晋南北朝史:分裂与融合的时代》 促进民族交融，增强了北魏的实力。 野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。 ——《马克思恩格斯 选集》 人物 目的 措施 性质 影响 表格归纳 孝文帝（拓跋宏） 学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制 迁都 推行汉化 迁都洛阳（494年） 改说汉语；改穿汉服；改用汉姓；鼓励与汉人贵族联姻。 一场少数民族的封建化改革 促进了民族交融，也增强了北魏的实力。