第二单元综合性学习《天下国家》教学设计 2022—2023学年统编版语文七年级下册

探究型学习活动设计 七下第二单元综合性学习“天下国家” 学习目标 1积极参与学习活动.理解天下国家的含义,用语言或文字表达出个人与国家的命运息息相 关的认识。 2.引导学生在朗诵爱国诗词.讲述英雄故事的过程中,掌握讲故事技巧,朗诵技巧,抓住人 物描写,学会用音乐营造朗诵氛围。 3,通过“天下国家”综合性活动,激发爱国情感.联系个人实际生活,增强作为新时代青年的 责任担当意识。 学情分析 1、学习本课之前.七年级学生已具备一些“爱国”诗词积累量: 2、学生基本具有利用电脑或手机等常用软件搜集资料、上传资料的能力: 3、课前,学生已完成独立思考、小组合作等环节,大部分同学能及时与组内成员交流自己 的心得体会,少数同学需要借助组内成员帮助才能交流自己的想法: 4、学生收集与整理信息的能力表现不一,少数同学能够自主、熟练地提取信息、收集信息: 近一半学生缺乏提取信息收集信息能力的训练: 探究任务 利用多种多媒体设备引导学生关注生活中的爱国英雄,从多方面理解爱国,熏陶爱国情感 将爱国落实到自己的实际行动中:并利用信息技术实现学生间的小组合作、资源共享。 探究活动过程一一 一、课前探究活动 学生分小组提前搜集整理人物事迹、爱国诗词、抒写对祖国的深厚感情的短文、办好爱国主 题的手抄报,以图片、音频或视频的方式提交,方便同学之间的交流分享、课堂上师生分享。 1、学生在家观看电视剧《觉醒年代》.体会两代爱国志士的拳拳爱国之心: 2、能够利用多种信息技术独立完成或者小组合作搜集(人物事迹、爱国诗词、抒写对祖国 的深厚感情的短文、办好爱国主题的手抄报)资料并整理归纳: 3、独立利用电脑或手机上的常用软件录制主题视频、音频上传并制作美篇等课前互相欣赏 交流评价 二、课堂汇报活动 活动一:以我口讲英雄,挖掘爱国精神 以演讲的形式讲述英雄故事,了解我们身边的爱国英雄。 1、学生课前分组整理的爱国人物事迹分享(包括古代、近代、现代),形式包括PPT、视 频、音频、美篇 2、老师播放P