内容正文:
邯郸学步
相传燕国有一位少年,不愁吃不愁穿,长相也算得上中等人材,可他经常感到事事不如人。比如,衣服是人家的好,饭菜是人家的香,站相坐相也是人家高雅。于是,他见什么学什么,学一样丢一样,始终不能做好一件事,也不知道自己该是什么模样。有一天,他在路上碰到几个人说说笑笑,只听得有人说邯郸人走路姿势很美。有一天,他瞒着家人,跑到遥远的邯郸学走路去了。一到邯郸,他感到处处新鲜,简直令人眼花缭乱。看到小孩走路,他觉得活泼、美,学;看见老人走路,他觉得稳重,学;看到妇女走路,摇摆多姿,学。就这样,不过半月光景,他连走路也不会了,路费也花光了,只好爬着回去了。
不能正确认识自己,没有学会接纳自己,最终无法成就更好的自己
导入新课
做更好的自己
第三课 发现自己
政治认同:通过教学活动,把知识只学习、能力发展、情感培养结合起来,使学生在活动中认识到如何做更好的自己。
道德修养: 提高学生合作学习和探究、交流的水平。
法治观念: 认识到每个人之间潜能的异同,了解发掘自身潜能的方法做更好的自己;培养学生良好的品格路,发现自我、完善自我。健全人格:引导学生正确认识每个人之间潜能的异同,掌握改正缺点、发掘潜能的方法,不断完善自我,树立积极向上的人生态度。
责任意识:引导学生在日常生活中主动去做更好的自己,并提高自我反省和分析与归纳概括、辩证思维的能力。
核心素养目标
阅读教材内容,找出以下问题的答案并圈画好。
01
如何接纳自己?
02
如何欣赏自己?
03
如何做更好的自己?
04
如何激发自己的潜能?
自主学习
完全相同吗?
世界上没有两片完全相同的叶子,也没有两个完全相同的人。
我们每个人都是独一无二、不可替代的,在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
①接纳自己,需要接纳自己的全部。
②接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。
课堂笔记1:怎样接纳自己?
P33
莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上,说自己长得丑:小时候村里很多人当面嘲笑他:“你瞧你那个熊样!”学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打他。莫言为此常常流泪,母亲却对他说:“儿子,你不丑,你不缺鼻子不缺眼,四肢健全,丑在哪里?只要你心存善良,多做好事,即使是丑也能变美。”
别人的意见也许有道理,可是我做不到。
别人的意见都不对,只有我的才是正确的。
我认真分析了别人的意见后认为自己是正确的,必须坚持自己的看法。
你赞同以上哪位同学的看法?
探究与分享
你赞同下面哪个同学的看法?为什么?
②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时,要善于向他人学习、与他人合作。
感动中国清华失聪女博士——江梦南
①欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。
②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时,要善于向他人学习、与他人合作。
归纳:2.怎样欣赏自己?
“役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣”。要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。
奥运跳水冠军全红婵
冬奥会单板滑雪冠军苏翊鸣
如果让全红婵去滑雪,让苏翊鸣去参加跳水比赛,他们在新的比赛领域成功的可能性大吗?
①做更好的自己,就要扬长避短。
司马光是个贪玩贪睡的孩子,为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑,在先生的谆谆教诲下,他决心改掉贪睡的坏毛病,为了早早起床,他睡觉前喝了满满一肚子水,结果早上没有被憋醒,却尿了床,于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕,早上一翻身,头滑落在床板上,自然惊醒,从此他天天早早地起床读书,坚持不懈,终于成为了一个学识渊博的,写出了《资治通鉴》的大文豪。
司马光的故事,对我们做更好的自己有何启示?
②做更好的自己,需要主动改正缺点。
中学生家住某村的最前一排第四户。第一户人家喂有一狼狗,体壮如牛,性野如狼,故被栓庭院中。一日该中学生放学回家跑经其门前,惊动此狗。不知何故,栓狗之链已断,该狗野性大发,张开大口,狂吠猛追不止。这中学生大骇,拼命狂奔。第三户勤劳老汉,铲割了一平板车草放置门前,高近两米,拦住去路,狗即将追上,情急之下,该中学生居然跳过平板车隔狗于车后,脱离狼狗的撕咬。要知该中学生跳高成绩从来都不过一米二。
以上故事,对我们做更好的自己有何启示?
③做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
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