1.1～2.1阶段练习（走进化学世界、空气）-2023-2024学年人教版化学九年级上册

1.1～2.1阶段练习（走进化学世界、空气） -2023-2024学年人教版化学九年级上册 一、选择题 1、（2022·江苏连云港·九年级期末）下列现象中含化学变化的是 ①蜡烛燃烧   ②铁锅生锈   ③湿衣物晾干   ④灯泡发光   ⑤蔬菜腐烂 A．①②④ B．①②⑤ C．②③④ D．全部 2、（2022·江苏南京·九年级期末）下列关于性质或变化的说法正确的是 A．铁在潮湿环境中易生锈——化学性质 B．酒精挥发——物理性质 C．石蜡熔化——化学变化 D．木材燃烧——物理变化 3、（2022·江苏苏州·九年级期末）下列仪器对应的名称正确的是（　　） A．长颈漏斗B．试管夹 C．滴瓶 D．蒸发皿 4、（2022·江苏徐州·九年级期末）下列各图所示的实验操作中，正确的是 A． B． C． D． A．点燃酒精灯 B．闻药品气味 C．振荡试管 D．检查气密性 5、（2022·甘肃·康县阳坝中学九年级期末）下列叙述中，前者是化学变化，后者是化学性质的是（    ） A．纯铁具有银白色金属光泽，质软；铁制品放在潮湿的空气中容易生锈 B．植物油可以燃烧；放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小最后不见了 C．二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；汽油易燃烧 D．食盐易溶于水；水结成冰 6、在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是（ ） A．实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭 B．实验2冷且干燥的白瓷板表面无明显变化 C．实验3外焰部分的火柴梗最先炭化 D．实验4将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊 7、下列对吸入空气和呼出气体的探究描述中错误的是（ ） A．用澄清石灰水检验氧气的含量 B．呼出气体中含量最多的是氮气 C．空气中二氧化碳含量比呼出气体中的少 D．用排水集气法收集呼出气体 8、实验室有一瓶标签线缺的试剂可能是酒精，有同学提出打开瓶塞现察。这属于科学探究中的（ ） A．猜想假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论 9、（自贡市田家炳中学2019-2020学年九年级下学期开学考试）通过“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究活动，得到的下列结论中，不正确的是 A．证明呼出气体含CO2多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊 B．判断呼出气体含有N2的依据是：空气中含有N2，且N2化学性质不活泼 C．证明呼出气体含水蒸气多的依据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠 D．证明呼出气体含O2少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺 10、化学实验是研究物质性质的重要手段，根据实验现象，可推断出物质的性质。下列实验中，根据实验现象作出的推断有误的是（ ） A．石蜡屑放入水中，石蜡屑浮于水面：石蜡密度小于水 B．吹灭燃着的蜡烛，可观察到一缕白烟，用火柴去点，蜡烛重新燃烧：白烟的主要成分是石蜡小颗粒 C．毛玻片放在石蜡火焰上不久后变黑：石蜡不完全燃烧后产生了炭黑 D．石蜡火焰上罩上干冷烧杯后内壁出现水雾：石蜡中含有水 11、在用红磷燃烧法测定空气中的氧气含量的实验中，化学小组的同学发现进入集气瓶中水小于五分之一，小组同学提出以下猜想，其中猜想有错误的是 ①装置的气密性差；②所用药品红磷的量不足；③红磷燃烧后伸入集气瓶内过慢 ④红磷燃烧时弹簧夹未夹紧； ⑤未等装置冷却至室温就提前打开了弹簧夹 A．①② B．②④ C．③⑤ D．③④ 12、（2023•越秀区校级一模）测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，下列有关说法正确的是（　　） A．选用红磷的目的是反应消耗O2，生成固态物质，装置压强变小 B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 C．红磷燃烧产生黄色的光、白色的烟雾 D．本实验可以证明空气中含有N2、O2、稀有气体 13、（2023•峨山县三模）将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是（　　） A．蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气 B．实验反应后容器内含量最多的气体是CO2 C．该实验说明能用蜡烛燃烧来测定空气中氧气的含量 D．容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 14、（2023•凌海市三模）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（　　） A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 B．空气的成分按体积计算，稀有气体大约占0.03% C．燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷 D．禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染 15、下列有关空气的说法错误的是 A．氮气和氧气约占空气体积的78%和21% B．目前计入空气污染指数的有害气体包括、、等 C．禁止焚烧庄稼秸秆，减少空气污染 D．倡导“低碳”生活，减少的排放，防