第四单元分类（教案）-一年级上册数学北师大版

2021学年第一学期一年级数学科第四单元 教 案 班 别 ： 任课老师 ： 第（ 四 ）单元第（ 1 ）课教案 课题 整理房间 科目 数学 执教者 教学 目标 1.养成有条理地整理事物、自己的事情自己做的好习惯。 2.培养学生能按一定标准给物体分类的能力。 重点 难点 经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。 教具 PPT 教时 1课时 教 学 过 程 教学过程 修改意见 一、讲授新知 活动1：整理房间 　　(在情境活动中体验到分类整理在生活中的必要性，激发学生的分类欲望。) 出示笑笑和淘气的房间，两人一组，请同学们看一看，说一说，笑笑和淘气的房间谁的整洁？说说你的理由。 1.仔细观察，笑笑房间的物品是怎么摆放的？ 两人一组，根据图片说一说笑笑房间的物品是怎么摆放的？ 生1：她把衣服整理在一起。 生2：她把书本放在一起。 生3：她把小熊、球等玩具放在一起。 2．小组交流。你把这些物品分成几类？请小朋友动手在书上圈一圈、画一画，和小组交流。 引导学生观察笑笑是怎么分的，学生和笑笑分得一不一样？ 3. 观察笑笑的房间，这样分类整理后，有什么好处？ 教师小结：像这样把同类物品整理在一起的活动，就是对物品进行分类。 4．现在请大家一起来帮帮淘气整理房间吧！你准备怎么整理？说一说你是怎么整理的，为什么这样整理呢? 学生独立思考、分类，再进行汇报交流。交流过程教师要关注学生叙述的分类理由，对不同的分法，教师要追问：说说你是怎么想的，为什么这样分？ 5．课件模拟演示整理的过程。 活动2：我是小画家，把会飞的动物涂上颜色 1．出示：小兔子图。师：这是什么动物?生：小兔子。 2．对，动物是我们人类的好朋友，他们在等着我们呢?拿出小图片。 3．都有哪些动物朋友呢? 4．哪些动物会飞呢？你能把会飞的涂上颜色吗? 5．请涂好的同学把作品展示到黑板上。 　　6．反馈交流。 二、巩固练习，深化认识 练一练第2、3题，独立完成，集体讲评。 三、课后拓展：任选一个。 　　●整理图书角。 　　●整理自己的书架。 板书设计 分类 分类的方法 文具 分类 衣服 玩具 作业布置 和爸爸妈妈去逛超市，看看超市在摆放东西时是怎么摆放的? 这样摆有什么好处吗? 第（ 四 ）单元第（ 2 ）课教案 课题 一起来分类 科目 数学 执教者 教学 目标 　1．学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性，知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法，体会分类的作用。 　2．感受数学与生活的紧密联系，培养学习兴趣，培养操作、合作、表达的能力，体验成功的喜悦。 重点 难点 按照确定好的标准进行分类。 教具 PPT 教时 2课时 教 学 过 程 教学过程 修改意见 一、创设情境，体验分类多样性 　　1.猜谜语。 四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上学离不了，它是我们的好伙伴。（书包） 2.整理书包比赛。(动手整理自己的书包。) （1）师：我们书包里有很多本书，现在先请大家将语文书、数学书、语文练习册和数学练习册摆在桌子上，再和同小组的小朋友们商量一下，如何将书本分成两类？ （2）小朋友们开始互相讨论，说一说你是怎么分的。 （3）小组汇报分类的情况：有按科目分的，语文书和语文练习册为一类，数学书和数学练习册为一类；有按用途分的，课本放一类，练习册放一类等等。 （4）除了课本，我们的书包还装了很多东西，现在我们来进行一个整理书包比赛，请大家和同小组的小朋友们一起，以一位小朋友的书包作为示范，讨论应该如何整理书包？通过交流达成共识，并且对书包进行整理和展示，看哪组完成得越快越好。 （5）小组汇报展示整理情况，只要分得有道理，教师都给予肯定。 二、分一分 1.给班里的同学分组 (1)师：请小朋友们以四人为一组，互相讨论：如果把我们班的同学分为两类，你打算怎样分类？老师看哪一组分得又快又好，方法最多。 (2)学生边说教师边归纳，边根据分的情况动手记录在黑板上。 (3)分的结果大致有以下几种：按男女分、按年龄分、按是否戴眼镜分等等。 2.给图形分一分 (1)师：请小朋友们以四人为一组，把附页的图剪下来，互相讨论进行分类，可以怎样分，分几组。老师看哪一组分得又快又好，方法最多。 (2)学生边说教师边归纳，边根据分的情况动手记录在黑板上。 (3)分的结果大致有以下几种：按图形分、按颜色分等等。 三、巩固练习，深化认识 练一练第1、2、3题，独立完成，集体讲评。 四、总结 今天，我们学会了一个新本领