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2023-2024学年三年级上册语文同步分层练习
第3课《不懂就要问》
一、选择题
1.“那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。”下列说法正
确的一项是(
A.这句话写出了学生跟着老师念书的声音像唱歌一样,十分动听。
B.这句话写出了那时候老师上课就是教学生唱歌。
C,这句话写出了那时候上课,老师只是一味地领着学生读书,并不讲解,“像唱
歌一样”是对这种片面的教学方法提出批评。
D.这句话中,“像唱歌一样”赞美了那时候课堂上琅琅的读书声,希望现在的课
堂也要多读书。
2.学与问的关系
“问”往往是打开知识之门的钥匙。下列名言与“问”无关的是()】
A.敏而好学,不耻下问。
B.读书好问,一问不得,不妨再问。
C.温故而知新,可以为师矣。
D.问号是开启任何一门科学的钥匙。
二、看拼音,写词语。
zhao li
quan ding
hútu
fa doi
jie chi
qing chu
三、在下列字正确的拼音上打“√”。
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背诵(bei
bei)
画圈(judn
quan))
猪圈(quan
juan)
声
(1i
1i)
菱时
(sha
cha)
清楚(chi
shǔ)
四、组词
段(
)(
)(
练(
)(
)(
)
糊(
)(
)(
)
涂(
)(
)(
)
五、
先把词语补充完整,再完成填空。
糊(
)糊涂
鸦雀(
)(
摇(
)晃脑
(
)(
)不漏
上面的词语中含有人体部位名称的是
我还能再写出两个:
六、反义词近义词
1,近反义词填空
近义词:照例(
)流利(
霎时(
)厉声(
详细(
)清楚(
糊里糊涂(
)
反义词:流利(
)详细(
)清楚(
)认真(
糊里糊涂(
)
七、读读下列的词语,并按要求分类。
(1)亮品品
(2)笑嘻嘻
(3)浓眉大眼
(4)宽容大度
(5)没精打采
(6)热情大方(7)眉清目秀(8)眉飞色舞
(9)活泼开朗(10)助人为
乐
描写人物外貌:
描写人物神态:
描写人物性格:
描写人物品质:
八、读一读,理解句子的含义。
1.一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。
这句话是说孙中山
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2.孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?这句话的意思是(·
A.这样糊里糊涂地背,有用。
B.这样糊里糊涂地背,没有用。
九、学会关注有新鲜感的词语。
1.孙中山小时候在私塾读书。
王明明对“私塾”一词很感兴趣,他利用课文插图,知道了“私塾”是指
2.先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗?”
壮壮利用课文插图,知道了“戒尺”是指
通过联系上下文,知道了
“厉声”的意思是
3.孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。”
关注有新鲜感的词语,可以从中体会到人物的品质。“学问学问,不懂就要问”表
现了孙中山
的品质。
十、阅读短文练习
①一场大雨过后,秋姑娘带着画笔,迈着轻盈的步伐悄悄地来到我们的身边。
她把大地画得五颜六色、绚丽多彩,美丽极了!
②秋姑娘来到公园里用她的画笔轻轻一挥,霎那间公园变成了五彩缤纷的世
界。美丽的菊花仙子婀娜多姿、翩翩起舞,红得像火、黄得像金、白得像雪·一
棵棵高大的银杏树,黄澄澄的叶子就像一把把小金扇,扇哪扇哪,给人们带来一丝
丝凉爽。枫树的叶子火红火红的,耀限.灿烂,一片片火红的枫叶飘呀飘呀,就像
一张张明信片写满了给大地妈妈的祝福!
③秋姑娘又来到果园里,用她的画笔轻轻一点,哇!好一片丰收的景象,一个
个红红的苹果像小朋友的笑脸挂满枝头。甜甜的菠萝像一只只黄色的小刺猬。紫
莹莹的葡萄像珊瑚珠。像玛瑙串十分惹人喜爱。火红火红的柿子像一个个红通通的
小灯笼似的。好多好多香甜的气味,飘哇飘哇,飘到农民伯伯的心坎里去了
④秋姑娘,你真是一个伟大的画师!
1.一棵棵高大的银杏树,黄澄澄的叶子就像一把把小金扇,扇哪扇哪,给人们带
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来一丝丝凉爽。
这句话把
比作
仿写:菊花仙子的样子(
),银杏的叶子(
),枫树的叶子像
(
)。
2.画横线的句子运用了(
)的修辞。
仿写句子:
3.课文运用了什么样的结构:
十一、重点段落品析。
先生讲得很详细,大家听得很认真。
后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?”
孙中山笑了笑,说:“学