3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

3.2 遵守规则 第二单元 遵守社会规则 | 第三课 社会生活离不开规则 自由和规则的关系是什么？ 0 1 八年级上册 环节一：规则限制自由 or 保障自由？ 遵守班规 安静午睡 ZUNSHOUGUIZE ANJINGWUSHUI 遵守公德 有序排队 ZUNSHOUGONGDEYOUXUPAIDUI 校园中你还见过哪些大家遵守规则的情境，你当时有何感受？ 在社会中你还见过那些遵守规则的情境，请列举一二并谈谈它的影响。 时政 分析 观看视频思考：什么原因导致此次事故的发生？烧烤店经营的自由会受到什么约束？ （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（P27） 家长不懂事怎么办？在线等，挺急的！ 【法律依据】:《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条有下列行为之一的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款: 扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的； 扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的； 如果乘客不顾劝阻继续大声喧哗，会有什么后果？ 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 02 01 03 有人认为，生活中的规则又多又复杂，限制了我们的自由，请结合情境进行分析。 关键词语 03 在这里输入相应的内容 在这里输入相应的内容 关键词语 01 关键词语 02 关键词语 04 在这里输入相应的内容 在这里输入相应的内容 在这里输入相应的内容 在这里输入相应的内容 在这里输入相应的内容 在这里输入相应的内容 高铁静音车厢 禁止乘客在车厢内制造噪音 它并不是通过技术手段来减少噪音的产生，而是。这种车厢在车厢内设有严格的禁声规定，乘客在车厢内需保持安静，不得大声喧哗、打闹或使用声音过大的电子设备。 你认为静音车厢是对乘客自由的限制还是保障？ 1.自由和规则的关系是什么？[P27-28] 课堂笔记 （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（P27第一段） （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 （P28第一段） 我们应如何遵守社会规则？ 0 2 角色扮演 有礼、有理、有节 1 角色1:座霸 2 角色2： 对票入座乘客 3 角色3：其他乘客 4 角色4：管理人员 “座霸”行为 为什么屡禁不止？ 高铁“霸座”的事件屡有发生。“谁规定一定要按号入座”“我就坐这里怎么了”你站一会等我充完电”。 “座霸”行为为什么屡禁不止？ 01 一是部分旅客个人素质不高，缺失责任感与公德心，以自我为中心，不顾他人； 02 二是霸座行为的惩戒成本较低，使得人们容易漠视规则，不守秩序； 03 三是在礼让他人的文化背景下，人们往往以宽容之心对待他人之过，从而导致一些霸座行为不被追究，纵容了霸座者的自私自利的心理； 2.我们应该怎样维护规则？[P30] 课堂笔记 （1）一方面要从自身做起，自觉遵守规则； （2）另一方面还要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。（P30） 多角度说说如何消灭“座”霸？ 遵守社会规则， 需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。 连一连 八年级上册 环节二：遵守规则靠他律 or 靠自律？ ` 多地为了让更多机动车做到“斑马线礼让行人”，社会各方面开展了广泛宣传，交警部门加强了日常执法，利用电子监控探头抓拍机动车不礼让行人的违法行为，并增加警力布置，在重点路段加大处置和劝导力度，整治不礼让行为。 GUSHIER 他律 （监督、提醒、奖惩等外在约束 ） 自律 （自我约束、严于律己、自我反省） ` 《元史·许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？” GUSHIYI 3.我们应该如何自觉遵守规则？[P28-29] 课堂笔记 （1）遵守社会规则，需要他律和自律。（P28第二段） （2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。（P29） 为什么需改进与维护规则？ 0 3 你买过高铁动车无座票吗？ 有网友称“花一样的钱，一个舒服坐着，一个只能被挤到厕所门口去！” 你认为最合理的方式是什么？ #高铁无座票也是可以坐的# 指示灯分红绿黄三色 红色代