1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.2在社会中成长 1.理解个人与社会相互依存的关系,提高参与社会的能力,树立积极的生活态度,健全人格。 2.知道亲社会行为的表现,理解青少年养成亲社会行为的必要性,形成亲社会的行为,培育服务社会、奉献社会的责任意识。 1.为什么说个人的成长离不开社会? (1)人的成长是不断　 　的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。  (2)人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得　 　。  2.亲社会行为的表现 谦让、分享、　 　、关心社会发展等。  3.为什么要养成亲社会行为? (1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的　 　,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。  社会化 物质支持和精神滋养 帮助他人 生活态度 (2)亲社会行为有利于我们养成良好的　 　,塑造　 　,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。  (3)我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的　 　。  4.怎样养成亲社会行为? (1)亲社会行为在　 　和社会实践中养成。  (2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于　 　。  (3)在社会生活中,我们要遵守　 　和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 行为习惯 健康的人格 人生价值 人际交往 社会实践 社会规则 易错点拨 误区:中学生参加社会实践影响个人学习和发展。 纠正:社会实践也是一种重要的学习方式。积极参加社会实践,有利于在实践中发展和成就自己,服务社会,养成亲社会行为。 名句品读 1.夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。 出处:清·康有为《大同书》。 释义:喜欢聚群,不爱孤独,乐于互助合作,属于人之常情。 寓意:我们要树立积极的生活态度,帮助他人,融入社会,养成亲社会行为。 2.风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。 出处:明·顾宪成《名联谈趣》。 释义:读书人既要认真读书,又要关心国家大事。 寓意:养成亲社会行为,积极投身于社会实践,在实践中发展和成就自己。 知识拓展 人与社会互生、互动的关系 议题探究 议题　亲近社会　感悟成长 情境呈现 国庆小长假到了,八年级学生晓君开始了一段充实而有意义的假日时光。 时间 生活旅程 10月1日 　　与同学一起参观了革命英雄纪念馆、历史博物馆,并写下了心得 10月3日 　　上午完成作业后,与实践小组的同学一起为“我为祖国添光彩”实践活动确定了活动方案 10月5日 　　实践活动正式启动,我们一起走进社区的养老院,陪那里的爷爷奶奶们一起聊天,还为他们献上了我们精心准备的小品、歌曲等娱乐节目,爷爷奶奶们都很开心,我们也很快乐 深度思考 (1)你也许曾有过与晓君相似的假日时光。请说说你参加过的社会实践活动。 点拨:(示例)义务宣传环保知识和法律法规;做交通疏导志愿者;到福利院做义工;调查当地环境状况;等等。 (2)结合晓君的实践和自己的经历,谈谈参加社会实践活动对我们成长的意义。 点拨:①有助于提升我们的表达能力、沟通能力和合作能力等。②有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念。③获得他人和社会的接纳与认可。④有利于我们积极融入社会,倾力奉献社会,实现自己的人生价值。 (3)我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。我们能够为社会的发展做些什么? 点拨:①树立积极的生活态度,养成亲社会行为。②做到谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。③要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。④要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。⑤主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,实现自己的人生价值。 课堂练习 1.八年级的小明在日记中写道:“通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱 等,我的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我逐步成长为一名合格的社会成员。”小明的成长历程说明( ) A.人的成长是不断社会化的过程,人的生存和发展离不开社会 B.只要在社会中生活,每个人都能够成长为一名合格的社会成员 C.只有优质的家庭和学校才能培养出合格的社会成员 D.离开良好的社会环境,我们照样可以成长为合格的社会成员 A 2.“我们吃别人种的粮食,穿别人缝的衣服,住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的,由别人传授给我们的……”对此理解正确的是( ) A.每个人能在社会中生存主要依靠别人的帮助 B.每