句子专项 直述句和转述句的互换（课件）-统编版语文五年级上册

直述句和转述句 的互换 1、李楠说：“英语竞赛我一定会夺冠。” 2、李楠说， 英语竞赛他一定会夺冠。 一、改变标点 :双引号去掉，冒号改成逗号。 二、改变人称: 第一人称（我）改为第三人 称(他或她）。 搞清楚人称 人称代词 第一人称有： 第二人称有： 第三人称有： 我、我们。 你、你们。 她、他、它、他们、它们、她们以及具体的名字、称呼等。 如：张童说:“ 一定要坚持长跑锻炼。” 改：张童说， 一定要坚持长跑锻炼。 我 他 妈妈说：“今天我去外婆家，不回家吃饭了。” 改： 妈妈说，今天她去外婆家，不回家吃饭了。 试试看 小红说：“我会把直述句改为转述句。” 改：小红说，她会把直述句改为转述句。 东东说：“我喜欢上语文课。” 改：东东说，他喜欢上语文课。 当引述内容涉及第二人称时的改法 。 如：姐姐说：“ 你说得对，我立刻就去做。” 改：姐姐说，我说得对，她立刻就去做。 上面的例句中涉及了第二人称“你”，在改 为转述句时就应改为第一人称“我”。 一变三 二变一 试试看 妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” 改：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。 老师对我说：“我教你怎么写耿字。” 改：老师对我说，她教我怎么写耿字。 一变三 二变一 老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” 一变三 二变一 改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 难度升级：有些句子并不适合口诀 张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 为了保证句子意思不改变需要说的更明确。 张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。 改：张老师对小明说，这件事情，我冤枉了小红。 我 到底是谁？ 当引述内容涉及人名时的改法： 小明惭愧地说：“小刚心胸宽广，我真不如他。” 小明惭愧地说，小刚心胸宽广，他真不如小刚。 如果句子中还有其他的人就改成人的名字。须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。 武松道：“这可奇怪了，你如何不肯卖酒给我吃？” 改：武松道，这可奇怪了，店家为何不肯卖酒给他吃？ 练习： 小林对王利说：“星期六我去你家做客。” 小林对王利说，星期六他去王利家做客。 山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” 山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的。 例1：亮亮对佳佳说：“你拉我一把。” 亮亮对佳佳说，叫佳佳拉他一把。 例2：:老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱。” 老班长对小梁说，叫小梁不要太脆弱。 检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加一个“叫”“让”等字或删除调换词语使句子在表述上通顺、连贯、合理。 练习： 1、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。 妈妈对爸爸说,叫爸爸去买点菜。 2、老师对刘影说：“刘影，你帮我把作业本拿到办 公室去。” 老师对刘影说，叫刘影帮他把作业本拿到办公室去。 在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必要改为“那”，有“去”要改为“来”，可以互换。 如：妈妈对我说：“我来给你烧饭。” 改：妈妈对我说，她去给我烧饭。 周总理对何其芳说：“我今天要批改这些文件。” 改：周总理对何其芳说，他今天要批改那些文件。 改变句子语气 1、老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！” 老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体。 2、壮壮问：“爸爸，我可以去花园玩吗？” 壮壮问爸爸，他可不可以去花园玩。 3、“我怎么舍得让小白成为流浪狗呢？”小丽说。 小丽说她不舍得让小白成为流浪狗。 一、判断，把直述句改转述句正确的打“√”， 错的打“χ”，并说出理由。 ①小孩说：“我还会学杜鹃叫。” 小孩说，我还会学杜鹃叫。（ ） ②向秀丽说：“我很好, 不要挂念我。”   向秀丽说，我很好, 不要挂念我。（ ) ③雨来说：“我什么都不知道。” 雨来说，他什么都不知道。（ ） ④阿姨问我：“你是大林吗？” 阿姨问我是不是大林。（ ） ⑤姑娘对孩子们说：“我感谢你们。” 姑娘对孩子们说，她感谢我们。（ ） ⑥总理对小刘说：“是我批评错了。” 总理对小刘说，是他批评错了。（ ） √ √ × × × √ 1.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 2.姐姐对小强说：“我等你回来。” 姐姐对小强说，她等小强回来。 3.老师对同学们说：“我明天要去听课，你们要自觉遵守纪律。” 老师对同学们说，她明天要去听课，让同学们自觉遵守纪律。 １、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病