期末总复习梳理（课件）统编版语文六年级下册

关联词 将两个（或两个以上）意义相关、结构独立的分句联接起来，构成复句，起"穿针引线"。 ·并列关系 ·递进关系 ·选择关系 ·转折关系 ·因果关系 ·假设关系 ·条件关系 ·承接关系 ·并列关系 两个分句之间所表示的意思、事件、动作是平行并列的关系。 方法技巧：仔细观察句子，看看两个分句所讲的是不是同一个事物或者是同一个方面。 各分句间所表示的意思、事件或者动作是并列平时关系、有的分句分别说明描述几种妹妹一边唱歌，一边跳舞。情况，有的分句表示相对相反或者同时发生的几种情况。 例1： 刚刚那场比赛，不是小花赢了，而是张明赢了。 在这句中，讲得赢这场比赛的人物，小花和张明同是人物，所以他们是并列关系。 表示并列的关联词是：不是......而是...... 各分句间所表示的意思、事件或者动作是并列平时关系、有的分句分别说明描述几种妹妹一边唱歌，一边跳舞。情况，有的分句表示相对相反或者同时发生的几种情况。 例2： 夏天的天气是变幻莫测的，一会儿晴天，一会儿阴天，一会儿瓢泼大雨，真是娃娃的脸啊！ 这句中，晴天、阴天、大雨，都是指天气的，他们是同类并列，所以也是并列关系。 表示并列的关联词是： 一会儿......一会儿...... 各分句间所表示的意思、事件或者动作是并列平时关系、有的分句分别说明描述几种妹妹一边唱歌，一边跳舞。情况，有的分句表示相对相反或者同时发生的几种情况。 例3： 1.爷爷一边看着我的考卷，一边表扬我。 在这句中，爷爷看试卷、表扬我这两个动作是同时进行、并列的，所以也是并列关系。 表示并列的关联词是：一边......一边...... 常见的并列关联词： 又......又...... 既......又...... 既......也...... 一边......一边...... 一会儿......一会儿 是......也是...... 不是......而是...... 有时......有时...... 一面......一面...... 各分句间所表示的意思、事件或者动作是并列平时关系、有的分句分别说明描述几种妹妹一边唱歌，一边跳舞。情况，有的分句表示相对相反或者同时发生的几种情况。 一边......一边...... 一会儿......一会儿...... 既......也...... 又......又.... 1.我的同桌（ ）喜欢看书，（ ）喜欢绘画。 2.鸟儿们（ ）飞起来，（ ）又落在树枝上。 3.他写的字（ ）快，（ ）好。 4.晚上，妈妈（ ）看电视，（ ）织帽子。 既......也...... 一会儿......一会儿...... 又......又.... 一边......一边...... 练练手 ·递进关系 后一个分句比前一个分句的程度更进一层。 方法技巧：观察后一个分句内容是否比前一个分句内容向更深一层推进。 各分句间所表示的意思、事件或者动作是并列平时关系、有的分句分别说明描述几种妹妹一边唱歌，一边跳舞。情况，有的分句表示相对相反或者同时发生的几种情况。 例1： 这个花瓶（不仅）美观，（而且）实用。 在这句话中，前面的分句介绍了花瓶很美观，而后面的还写了花瓶很实用。因此，后面的分句比前面的分句向更深一层推进，句子之间是递进关系。 表示递进的关联词是：不仅......而且...... 各分句间所表示的意思、事件或者动作是并列平时关系、有的分句分别说明描述几种妹妹一边唱歌，一边跳舞。情况，有的分句表示相对相反或者同时发生的几种情况。 例2： 老舍先生对每一篇文章，（甚至）每个句子，都要千锤百炼，精益求精。 这句中，先是说老舍对每篇文章要求深，再次上升到他对每个句子都要千锤百炼。后面的分句更加推进，所以，句子之间是递进关系。 表示递进的关联词是：......甚至...... 各分句间所表示的意思、事件或者动作是并列平时关系、有的分句分别说明描述几种妹妹一边唱歌，一边跳舞。情况，有的分句表示相对相反或者同时发生的几种情况。 例3： 学习（不仅）需要正确的方法，（还）需要刻苦。 在这句中，前一个分句说学习需要方法，后句告诉我们，方法是一方面，刻苦也同样重要，两句之间不断向深推进，所以也是递进关系。 表示递进的关联词是：不仅......还 常见的并列关联词： 不但......而且 不仅......而且...... 不但......还 不仅......还 ......更（还） ......甚至...... 不光......也...... 各分句间所表示的意思、事件或者动作是并列平时关系、有的分句分别说明描述几种妹妹一边唱歌，