5以内的认识和加减法（课件）-一年级数学上册人教版

5以内数的认识和加减法（3） 任课老师： 授课日期： 人教版小学数学一年级上册 1 加法 2 减法 3 认识0 4 练一练 加法 1 加法 任务一：小丽一只手拿着3只黄色气球，另一只手拿着1只蓝色气球。 ①数一数小丽两只手中有几只气球？ ②你如何表示3个黄色气球和1个蓝色气球合起来有几只？ 1 加法 同学们，请你用小棒代替气球，摆一摆，数一数，一共几个气球？ 3个气球 1个气球 4根小棒 1 加法 同学们想一想，我们如何把3和1合成4？ 把不同的数合在一块形成更大的数，这样的计算方法叫做 加法 将不同的数合在一块，用符号表示为 这个符号读作：加号 + 得到结果的符号为 这个符号读作：等于号 = 结果 3+1=4 同学们，来摆一摆，数一数吧 1+2=3 2+3=5 思考 用小棒摆一摆，看看下面两个算式对不对 1 加法 任务二：树上有3只小松鼠，这时又跳上去2只，现在树上有几只小松鼠？ 小朋友，你答对了吗？ 1 减法 2 减法 任务一：小亮手里有4只气球，飞走了1只。 ①数一数小亮手中有几只气球？ ②你如何表示4只气球中，失去了1只？ 2 减法 同学们，请你用小棒代替气球，摆一摆，数一数，一共几个气球？ ？个气球 1个气球 4根小棒 2 减法 把一个数拆分，去掉一部分，得到剩下的一部分，这样的计算方式叫做 减法 将不同的数合在一块，用符号表示为 这个符号读作：减号 - 结果 4-1=3 同学们，来摆一摆，数一数吧 3-1=2 5-4=1 思考 用小棒摆一摆，看看下面两个算式对不对 同学们想一想，我们如何把4变成1和3？ 2 减法 任务二：同学们开动你们的脑筋，编一个能用 4-1=3 这个算式表示的故事 送人东西 小刚有4本故事书，他昨天给了我1本，现在他还剩3本。 花钱 妈妈昨天给了我4块钱，我买了一个本子花了1块钱，现在手里还剩3块钱。 扣分 昨天的作业有4道题，小红做错了1道，那么她只对了3道。 2 认识0 3 认识0 任务一：请问你在哪里见过0这个数字？ 钟表 时钟表盘上的10中含有0这个数字 价格标签 爸爸妈妈带我们去超市买东西时看到的标价牌 限速标志 在上学路上经常看到路边的限速标志牌 3 认识0 0 这个数字读作：零(líng) 零表示没有，空白 同学们，其实这个0有很多含义和用法，但现在我们只需要知道它表示没有就可以了。 举例 星期天，校园里没有人，就可以说校园里有0个人。 书包里一本书也没有，就可以说书包里有0本书。 …… 3 认识0 任务二：同学们，请你们数一数下面的鱼缸中有几条小金鱼？ （ ）条 （ ）条 （ ）条 5 2 0 3 认识0 任务三：有四只小猫在毯子上睡觉，突然外面打了一声雷，把四只小猫全都吓跑了。请同学们思考一下，如何用算式来表示毯子上的小猫数量的变化？ 答案 4-4=0 3 练一练 4 练一练 请同学们完成以下练习题 练习1 课本第25、26、27、30页做一做 练习2 课本第28、29、31页的习题 4 $$