6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第三单元 　勇担社会责任 第六课　责任与角色同在 第1课时　我对谁负责　谁对我负责 1.知道不同的角色承担不同的责任,理解对自己负责和对他人负责的关系,培养健全人格。 2.理解承担责任的积极意义,明确自身应该承担的责任,增强对他人和社会的责任意识。 1.责任的含义和来源 (1)含义:责任是一个人分内　 　的事情。  (2)来源:责任来自对他人的承诺、　 　、道德规范、法律规定等。  2.角色与责任的关系 (1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的　 　。  (2)每一种角色都意味着承担相应的　 　。  3.对自己负责的表现和意义 应该做 职业要求 角色 表现 按时　 　;为自己的一次约定守时;终身信守承诺、认真做事等  意义 (1)才能使自己的　 　得到充分挖掘和发挥  (2)才有资格、有能力、　 　承担起时代和国家所赋予的使命  责任 完成作业 潜能 有信心 4.对他人负责的表现和意义 关心 表现 学会感恩,主动　 　、帮助和服务他人  意义 (1)才能构建　 　、各得其所而又和谐相处的社会  (2)才能　 　更加幸福美好的生活  各尽其能 共享 易错点拨 误区:作为社会的一员,我们每个人首先要对他人负责。 纠正:作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。 名句品读 我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。 ——爱因斯坦 寓意:每个人的生存和发展都离不开他人的付出。我们应学会感恩,用自己积极履行责任的行动来回馈他人和社会。 常考图片 品鉴:角色不同,责任不同。 议题　责任与角色同在 情境呈现 在抗美援朝战争中,他是冒着枪林弹雨、保家卫国的光荣战士。看到他一直保存的旧军装,我们感知到“常思奋不顾身,而殉国家之急”的爱国情怀;透过他珍藏的军功章,我们感受到“愿拼热血卫吾华”的军人血性。在和平年代,他是复员回乡的普通农民,是藏起战功、甘守清苦,不给党和国家添麻烦的退伍老兵。他带领乡亲们栽种了13万棵松树、板栗树,改造了100多亩耕地……他,就是可以为了党和人民的需要,随时挺身而出的英雄战士——孙景坤。 议题探究 深度思考 (1)结合材料,请你分析孙景坤扮演的角色与承担的责任。 ①抗美援朝的他:角色:　 ,  责任:　 。  ②复员返乡的他:角色:　 ,  责任:　 。 点拨:①士兵　保家卫国　②农民　辛勤劳作,带领村民共同富裕 (2)孙景坤总是冲锋在前、吃苦在前,很多人对此不理解。有人说:“现在的他可以躺在功劳簿上安逸生活,不用再这么拼命了。”请你从责任与角色的角度,谈谈对这一观点的理解。 点拨:①这一观点是错误的。②在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。孙景坤的角色发生了变化,他承担的责任也随之发生了变化,耕田种地是他作为农民的责任。③孙景坤的行为是对自己负责的表现。只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。④只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会,我们才能共享更加幸福美好的生活。 (3)学习孙景坤,说说你在生活中准备怎样扮演好自己的角色。 点拨:(示例)①作为子女,要孝亲敬长。②作为学生,要按时完成作业,尊敬师长。③作为社会成员,要遵守社会规则,维护公共秩序。(开放性答案,符合题意即可) 课堂练习 1.作家托尔斯泰说:“一个人若没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。”下列对责任的认识正确的是( ) A.责任是一个人分内应该做的事情 B.责任是一个人成年以后应履行的职责 C.法律规定是责任的唯一来源 D.责任是可做可不做的事情 2.每年的11月9日是全国消防日。熊熊烈火中,有他们奋不顾身的逆行;滔滔洪水里,有他们冲锋在前的身影……消防员们用自己的双肩,承托了危难中民众的安危。他们的社会责任来自 ( ) A.对他人的承诺 B.道德规范 C.职业要求 D.法律规定 A C 3.假如你是一名学生,那就意味着你应该认真学习;假如你是一名教师,那就意味着你应该教书育人;假如你是一名军人,那就意味着你应该保家卫国;假如你是一名医生,那就意味着你应该救死扶伤……这告诉我们( ) A.只有成年人才应该承担责任 B.不同的角色要求承担不同的责任 C.责任对于每个人来说都是负担 D.每个人都应该承担相同