4.11 古代日本 课件 2023-2024学年统编版九年级历史上册

唐开元通宝与日本和同开珎 中日文字比较 唐装 日本和服 新课导入 唐长安与日本平城京 人教版九年级上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 第11 课 古代日本 世界历史 1.了解日本的地理位置以及统一的大和政权及其社会结构； 2. 掌握大化改新的背景内容及意义； 3.了解武士集团的形成原因和幕府统治的发展。 学习目标 2 一、大和兴起，一统日本 ——6世纪前的日本 1世纪-2世纪 3世纪 5世纪 出现上百个国家（与中国发生过通使关系） 奴隶制国家“大和国”出现 大和政权 统一日本 阅读教材思考：6世纪前日本历史的发展历程是怎样的？ 最高统治者称“大王” 贵族 王室 部民制 私有领地 组织形式—部 部民地位近似奴隶 土地私有制 阅读教材思考：大和政权如何统治管理国家？ “田部” “海部” 画一画 5 二、大化改新，走向封建 ——6至8世纪的日本 材料1： 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱，地方上势力最大的是苏我氏。 材料2：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。 材料3：“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。” ——《日本书纪》 Q1：根据材料，概括7世纪时中日两国的社会状况？ Q2：根据上述材料，假设你是当时大和的遣唐使，面对当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？ ①日本：各种矛盾尖锐，政局混乱 ②中国：政治清明，文化昌盛，国力强盛 大化改新背景 相信自己,试一试! 孝德天皇 名称 人物 时间 内容 性质 影响 大 化 改 新 孝 德 天 皇 七世纪中期 大化改新内容 （1）政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度；地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 （2）经济上：①公地公民制：将土地、部民收归国有，成为公地、公民； ②班田收授法：国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；③统一赋税。 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（奴隶社会过渡到封建社会） 封建性质的改革 日本的二官八省制 郡县制 唐朝的三省六部制 日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。 ——木宫泰彦《中日交通史》 “汉化” 　 日本这样一个资源匮乏的岛国，现在却是世界第三经济大国，从今天我们学习古代日本这段历史，你有何启示？ 一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进 。 说一说 三、武士崛起，幕府掌权 ——8世纪后的日本 政府为增加耕地，鼓励开垦私田，土地私有与土地兼并盛行 10世纪左右经过100多年土地私有化各地出现了不同规模的庄园 贵族、豪门、寺院大量垦荒、购买、兼并土地 建立庄园 地方失去控制，社会局势动荡 不输不入 庄园形成 13 庄园主开始 蓄养武士 这些打手不再种地，专职练武成为了职业军人，后来就慢慢地就形成了日本武士。 地方豪强为保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。 武士集团： 武士集中在一地区最强大豪强贵族旗下，组成武士集团。 源氏 平氏 击败 武士出现 14 建立时间： 建立者： 12世纪晚期 地位： 影响： 源赖朝（征夷大将军） 源赖朝 （1147——1199） 独立于朝廷的政治、军事权力。 日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。 15 “当生与死逼迫你选择时，唯干脆利落地选择死。” “我讨厌考虑那些所谓的是非、正邪。不顾一切的尽心侍奉，无论什么事情都首先考虑主君就可以了。” ---山本常朝《叶隐》 思考：武士效忠的对象是谁？ 武士效忠的是他的主公，而不是国家。 效忠的对象不是国家，而是他的主公，事亲之孝、待妻之义、对子之慈都必须让位于对主公的忠诚。 16 海贼王 死神 火影忍者 为了实现与因救他而断臂的香克斯的约定而出海的路飞 为了同伴，明知山有虎，偏向虎山行的黑崎一护 充满阳光的漩涡鸣人 非武士外壳的武士道精神 积极：为理想而不屈的精神，是武士道精神的扩展。 消极：经历了一次畸变，成为帝国主义侵略扩张的工具，成为日本右翼的文化土壤。 课堂小结 大和兴起一统日本 大化改新 走向封建 6世纪前 646年 8世纪中期后 武士崛起 幕府掌权 理性对待，睦邻友好。以史为鉴，面向未来。 鉴往知来(启示） 20 1.观察右图政治体制示意图，它体现了（　　） A.古印度的种姓制度 B.古希腊城邦的特点 C.