2.4夏商周的更替课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第4课：夏商周的更替 第5课：青铜器与甲骨文 第6课：动荡的春秋时期 第7课：战国时期的社会文化 第8课：百家争鸣 早期国家的建立与夏商西周春秋战国各朝代更替 朝代更替过程中出现的政治、经济、文化、社会变革与影响 房屋 猪 说文解字 军队 家 疆域 土地 國 家 家 國 ? 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第 4 课 夏 商 周 的 更 替 课标要求：通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立和发展，了解西周分封制等重要制度。 概念释疑 1.禅让制：尧舜禹时期，王位、财产依据德行传递 2.世袭制：王位、爵号和财产依据家族血缘关系世代继承 3.奴隶制：是指奴隶主拥有奴隶的制度。劳力活动须以奴隶为主，无报酬，且无人身自由。奴隶一般来源于战俘、被占领地区原住民、负债者和罪犯。 4.公元：即公历纪年法，最初源自西方，以耶稣诞生那年为元年，之前为公元前，简写为BC（Before Christ） 100年为一个世纪 10年为一个年代 公元前3年 公元前2年 公元前1年 公元元年 公元2年 公元3年 耶稣出生 （公元1年） 世纪、年代： 篇章一 国家更替悟兴衰 任务一：自主完成下表填空： （要求：从起止时间、开国之君、都城、亡国之君讲述更替过程。） 开国君主 亡国君主 都城 约公元前2070年 禹 汤 周武王 桀 纣 周幽王 夏 商 西周 亳 镐 京 阳城 殷 公元前770年 东周 洛邑 周平王 约公元前1600年 公元前1046年 公元前771年 牧野之战 周厉王引起国人暴动 周幽王烽火戏诸侯 商纣王的炮烙之刑 夏王桀把人当马骑 衰因：出现暴君，统治昏庸残暴，伤害人民 启示：以民为本，得民心者得天下 篇章二 家国国家创新制 尧 禹 舜 1、从家到国--世袭制 Q： “天下为家”，“家”指？ 禅让制 世袭制 公天下 推选民主 贤德 家天下 相传世代 血缘 启 vs 建立夏朝 第一个奴隶制王朝 “家”：统治者把国家政权据为己有， 当做一家的私产，世代相传 材料一 考古学者们在洛阳平原发掘出夏朝的都城遗址——二里头遗址，这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群。 材料二 二里头遗址还出土用于祭祀的精美玉器和敲击乐器，成套的青铜酒器，镶嵌有绿松石的精美铜牌饰，王室使用的高贵礼器等。 反映了夏朝的阶级分化和等级界限 合 作 探 究 据材料和课本P21:王位世袭制是历史的进步吗？ 反映了夏朝的文明进程：青铜时代 材料三 磨制石器 干栏式房屋复原图 半地穴式圆形房屋复原图 衡量一种制度是否进步，应结合当时的时代背景， 看是否推动生产力的发展与社会进步 假如你是统治者，面对广袤的疆域，你会让谁来帮你巩固广阔的疆土？ 2、从国到家--分封制 周朝250多万平方公里 夏朝50多万平方公里 商朝100多万平方公里 殷商贵族微子启 功臣吕尚 周王室贵族召公 成王弟叔虞 武王弟康叔 周公子伯禽 天 子 诸 侯 卿大夫 士 西周分封诸国分布图 西周等级示意图 小组合作，据图片和课本P23找出分封制的目的、分封对象、周天子的权力、诸侯的权力与义务以及分封制的作用。 项 目 内 容 作 用 目 的 分封对象 周王 （封者）权力 权力： 义务： 宗亲、功臣等 为了稳定周初的政治形势，巩固疆土 向周王进献贡物，并服从调兵 授予诸侯管理土地和人民、 建立诸侯国的权力 管理自己的封地和人民 可以在自己封地再分封 消极：后期诸侯拥兵自重，不听周天子号令 诸侯（受封者） 西周分封制 积极： 保证了周对地方的控制 稳定了政治局面 扩大了统治范围 殷商贵族微子启 功臣吕尚 周王室贵族召公 成王弟叔虞 武王弟康叔 周公子伯禽 天 子 诸 侯 卿大夫 士 统治阶级 被统治 阶级 西周分封诸国分布图 西周等级示意图 篇章三 家国情怀记心怀 从上述图片，谈谈国家对人民的重要性。 汶川大地震武警救援 国家满足人民的需要而行， 国家是我们强大的保护伞， 国家好，民族好，家庭才能好。 朝代 兴 亡 建立时间 开国君主 都城 大事件 末代君主 灭亡时间 夏 商 西周 禹 汤 周武王 阳城 亳 镐京 桀 纣 周幽王 约公元前1600年 课堂小结 约公元前1600年 公元前1046年 公元前771年 约公元前2070年 公元前1046年 世袭 殷 分封 盘庚迁 制 制 家 天下 $$