3.7 基督教的兴起和法兰克王国 导学案 2023-2024学年统编版九年级历史上册

第7课　基督教的兴起和法兰克王国 目标导学: 1.了解基督教的兴起与发展,知道其在罗马帝国、法兰克王国时期的地位和作用。 2.了解法兰克王国形成、发展线索,掌握封君、封臣的权利与义务。 3.正确认识查理曼帝国的扩张、政策及分裂。 知识构建: 理思路课堂预习: 一、基督教的兴起 1.兴起:1世纪时,出现在罗马帝国统治下的 地区。 2.特征:信仰耶稣基督。 3.发展传播: ,罗马皇帝将基督教确定为 ,促进了基督教的传播。 【易错易混】 　基督教诞生于1世纪的巴勒斯坦地区,属于亚洲地区;在欧洲地区得到广泛传播。 二、法兰克王国 1.建立:481年,日耳曼人 建立法兰克王国。 2.巩固: (1)政治:皈依了基督教,承认 在欧洲的重要地位。 (2)经济:保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给 。 (3)影响:取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。 3.扩张:克洛维统治时期,法兰克王国不断扩张。到他去世时,法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及 以东至多瑙河之间的大部分地区,实力强大。 三、封君与封臣制度(或欧洲封建等级制度):(查理·马特改革或采邑改革) 1.时间:8世纪前期。 2.内容:不再把土地无偿地赏赐给贵族,而是要求得到封地的人必须 。 3.封君与封臣权利义务关系: (1)封臣:对封君忠诚,无偿地为封君服兵役、 等。 (2)封君:不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全,提供保护。 4.特点:封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,有一定的契约意义。(“我的附庸的附庸,不是我的附庸”:层层分封,逐级保护和负责,但不能越级统领) 5.影响:11世纪,这种 而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 四、查理曼帝国 1.建立:800年,查理被罗马教皇加冕为皇帝,由此被后人称作“查理大帝”或“查理曼”。 2.活动:查理热衷征战,法兰克王国成为当时西欧最大的王国;实行“ ”,使教会势力越来越大。 3.分裂:843年,查理曼帝国一分为三,形成以后 、法兰西、 三国的雏形。 【易错易混】 1.西欧的封建制度是一种政治、经济合一的制度;中国的封建制度是专制主义中央集权制度。 2.在西欧封建社会,罗马教廷有至高无上的权力,是西欧最大的土地所有者。因此,西欧最大的封建主是教皇和教会,而不是国王。 拓展延伸: 1.封君与封臣的影响 (1)奠定了西欧封建骑士制度的基础,促使以土地为纽带的封建制度在中世纪的西欧形成。 (2)封建主仰仗经济和武装力量,割据一方,封建主之间的争夺和冲突加剧,导致混战割据局面的出现。 2.西欧封建等级制度(图一)与西周分封制 (图二) 的异同 项目 当时的社会形态 纽带 最高统治者的权力 相同点 西周分封制 奴隶社会 宗法制、血缘关系的亲疏 周天子是最高统治者 ①都是通过分封土地得以实现;②各等级间都有权利、义务关系;③都形成了较为稳固的统治秩序 西欧封建等级制度 封建社会 土地的封赐(无绝对血缘关系 ) 我的附庸的附庸,不是我的附庸 当堂练素养达标 一、选择题 1.(2023·南阳月考)1世纪,基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区,是罗马帝国时代奴隶制压迫的产物,到4世纪末,罗马皇帝将其定为国教,罗马统治者对基督教态度的变化说明 ( ) A.罗马宗教信仰自由 B.基督教成为维护统治的工具 C.奴隶制度已经结束 D.统治者对基督教教义很认可 2.(2022·揭阳期中)某同学的历史笔记少了一项内容(如下)。依据表中的史实,判断这位历史人物是 ( ) 历史人物: 生活年代:公元5—6世纪 民族:日耳曼 宗教信仰:基督教 事迹:建立法兰克王国 A.凯撒 B.屋大维 C.克洛维 D.阿育王 3.(2022•镇江中考)日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为基督教徒,他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗,但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持,克洛维 ( ) A.巩固了法兰克王国 B.建立了查理曼帝国 C.征服了拜占庭帝国 D.强化了幕府的统治 4.(2022·郑州月考)查理·马特曾说:“只有野蛮人才能使一个在垂死的文明中挣扎的世界年轻起来。”8世纪前期,使法兰克王国“年轻起来”的重大措施是 ( ) A.无条件地赏赐土地 B.实行有条件的土地分封制度 C.实施领地世袭制度 D.建立严格的等级制度 5.(2022·漯河期中)“如果封臣们是忠诚的,那么,封地的占有应该是稳定的、安宁的。这是法律,是人们心目中既定的道德规律。”这反映了西欧 ( ) A