1.2 化学是一门以实验为基础的科学练习----2023-2024学年九年级化学人教版上册 (1)

第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 1、 选择题 1．实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方，这属于科学探究中的 A．猜想假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论 2．科学探究是学习化学重要而有效的方式。进行有效的科学探究，下列观点正确的是（ ） A．进行实验前，应认真分析实验任务，设计好实验方案 B．个人结论与权威结论不同时，应相信权威，不要提出自己意见 C．个人实验结论与课本上不同时，不用重新做实验，相信课本结论就行了 D．个人观点与别人不同时，听从别人的意见就行了 3．通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确的是（　　） A．吸入的气体全部是氧气 B．呼出的气体全部是二氧化碳 C．呼出的气体极易溶于水 D．呼出的气体里含有较多水蒸气 4．要具有良好的发现和提出问题的能力，下列观点不可取的是（　　） A．善于观察，善于变换角度看问题，时刻保持一颗好奇心 B．善于从生活实际中发现和提出问题 C．固执己见尽量不去交流，这样可以排除其它人对自己观点的干扰 D．学会质疑，不轻信现成的结论 5．小组同学欲探究“操场与教室空气中二氧化碳含量的差异”，下列说法错误的是（ ） A．将集气瓶装满水，到操场倒掉后盖上玻璃片，收集操场空气样本 B．原理是利用化学反应将混合气体中的某一种气体反应完全并粗略测定其含量 C．实验需要控制的变量只有气体样品的体积 D．教室空气中二氧化碳的含量更高一些，因此课间应加强通风 6．由于疫情防控我们每天需要戴口罩，但有时眼镜片上会出现“哈气”，这说明与空气对比人呼出的气体中含有较多的 A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．水蒸气 7．蜡烛在空气中燃烧，下列叙述不正确的是( 　 ) A．有氧气参加反应     B．只发生化学变化 C．既发生物理变化又发生化学变化     D．生成两种新物质 8．科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是（ ） A．温度高低 B．氧气含量 C．食物多少 D．食物种类 9．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是（ ） A．易溶于水且比空气的密度小 B．难溶于水且比空气的密度大 C．易溶于水且比空气的密度大 D．难溶于水且比空气的密度小 10．法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告。下表列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（ ） 选项 问题 对问题的回答 A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 主要成分是烛油蒸气。 B 火焰为什么向上？ 热气流上升，形成对流。 C 火焰明亮的原因是什么？ 与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度。 D 火焰不同部位温度高低如何比较？ 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点。 二、非选择题 1．在下列叙述中加点的内容，可能属于①②③中的某一种情况。请将正确的答案序号填在横线上。 ①反应现象 ②反应条件 ③结果或结论 点燃蜡烛　 　；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊　 　；证明此气体是二氧化碳　 　；人呼出的气体使玻璃片上出现水珠　 　。 2．蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：A 白烟是燃烧时生成的二氧化碳；B 白烟是燃烧时生成的水蒸气；C 白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。实验： (1)吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______(填序号)，但这样做并不能得出正确的结论。原因是______。 (2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是______。 (3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设____提供了证据。同时可排除假设____，因为___。 3．用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另取两个空集气瓶，其中为空气，将燃着的木条分别插到呼出气体和空气瓶中，请根据观察的现象填空： （1）木条在空气瓶中比在呼出气体瓶中燃烧时间　 　（填“长”或“短”），说明呼出的气体中氧气含量比空气中更　 　； （2）将石灰水滴入呼出气体和空气瓶中，呼出的气体瓶中石灰水变　 　，而空气瓶中　 　，说明呼出的气体中二氧化碳含量比空气更　 　； （3）取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，另一块放在空气中，呼