第五单元【写作】如何突出中心-2023-2024学年七年级语文上册同步综合备课资源（统编版）

导入新课 古时候有个读书人，走了三百里路，去向一位大师请教写作文章的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：“你不要请教我，你请教它吧。”那个书生对着蛛网呆看了三天，终于悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原因。他说：“大师在告诉我：天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈地围绕中心编织。” 写文章要有中心 统编版·语文·七年级上册 写 作 如何突出中心 1. 借助课文，认识中心对于一篇文章的重要性。（重点） 2. 从读到写，学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。（难点） 3. 写作实践，通过一件小事、一个场景、一个物品，表达自己的情感和思考。（素养） 学习目标 如何突出中心 设置线索 结合自己熟悉的生活，围绕中心选材，组织材料，设置线索 可从“事”“物”“时空”“情感”等角度考虑。 安排详略 详略得当，凸显中心的要详写，泼墨如水；与中心无关的要略写，惜墨如金 巧用技法 开门见山，点明题旨；卒章显志；抑扬对比；前后呼应；铺垫渲染 如《雨的四季》开篇就点明中心：我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。 如《狼》在结尾以议论的形式揭示主题。 如《猫》一文，将第三只猫的可有可无与前两只猫的深受家人喜爱对比，有力地突出了中心。 写作指导 中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写文章的主旨所在。每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。有了中心，写文章也就有了主心骨。否则，文章就会像一盘散沙。 那么，怎样才能突出文章中心呢？ 写作指导 1.选材组材，围绕中心 写文章首先确定中心,然后必须围绕中心选材组材,这样才能有效地突出中心。如《再塑生命的人》围绕“再塑生命”这一中心，先写莎莉文老师到来之前“我”对光明充满着渴望，为“再塑生命”做铺垫。接着具体写“再塑生命”的两个阶段：先是学习写“字”，再到领悟“字”所表示的真正意义。 如何突出中心 2.详略得当，显示中心 记叙文是通过写人叙事来表现中心的。在材料的取舍上，要以主要人物或中心事件为主线，要详写；相反，与中心关系较远的或不太典型的内容则略写。详略处理得当，才能更好地表现中心意思。如《散步》旨在表现尊老爱幼的传统美德，围绕这一中心，重点写散步中的分歧，对散步中的其他所见 所闻则略写或不写，这样中心就得以突出。 3.画龙点睛，点明中心 写人记事的文章，若能在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，常使中心突出，给人留下深刻的印象，收到画龙点睛的艺术效果。这种点题之笔，往往在文章开头和结尾出现的比较多。如《走一步，再走一步》最后一段卒章显志，告诉人们：把问题分解开来，战胜每个小困难，最后就能战胜 最大的困难，获得成功。  4.细节描写，凸显中心 要更鲜明地突出中心，行文中就必须有具体生动的细节描写，描写愈具体、愈生动，形象也就愈丰满，中心就愈突出。如《秋天的怀念》母亲几次“悄悄”地进来和出去，以及“偷偷地听着我的动静”“挡在窗前”等细节都体现了母亲的细心和对“我”的关怀，歌颂了深沉无私的母爱，突出中心。 5.反复扣题，强化中心 题目是文章的眼睛，为使文章中心突出，可在题目中嵌入主题词。在行文中能用主题词表述的内容也要尽量用主题词表述。如《雨的四季》开篇即说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，开篇点题，总领全文；最后两段又深情地抒发了作者对雨的赞美、爱恋之情，深化主题。 1.选材组材，围绕中心 2.详略得当，显示中心 3.画龙点睛，点明中心 4.细节描写，凸显中心 5.反复扣题，强化中心 如何突出中心 一 、小活动。书包是我们每个人都必备的学习用品，上学和放学的路上，它与我们形影不离。假如要以“书包”为话题写一篇作文，想一想：可以有哪些确立中心的角度？试将你想到的填写在下图中。 写作实践 我的书包 我是书包 我和书包 提示: 1.将“我的书包”视作客观事物，着眼于介绍、说明，可以写写书包的功能、外观设计和内部构造等。 2.如果“我是书包”，让我们化身为书包，去听听它的心声：是为主人负担重而鸣不平，还是因主人乱扔乱放而暗自委屈？设身处地，发挥想象， 看看你能想到些什么。 3.“我和书包”着眼于书包和主人的关系。你第一个书包是谁送给你的？你和书包之间有着怎样的故事？ ……都可以作为确立中心的角度。 我是书包 【我是书包，长得不算出众，自从我被当作礼物送给了他———我的小主人，我的痛苦就开始了。】① 【我很单薄，但他却把我当作“载重机”，在我的肚子里塞满了杂物，令我十分疲惫。而他到了学校，更是将我直接扔到地上。当他心情不好时，我就成了他的“出气筒”。他从来不知道我的疼，也从来不顾及我的感受。】② ①运用拟人的